4）1.2.2基本算法语句2 (2)

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1、学习目标：1、知识与技能（1）正确理解条件语句的概念;（2）会应用条件语句编写程序。2、过程与方法经历对现实生活情境的探究，认识到应用计算机解决数学问题方便简捷，促进发展逻辑思维能力1.2.2基本算法语句——条件语句输入语句、输出语句和赋值语句的一般格式分别是什么？输入语句：输出语句：赋值语句：复习INPUT“提示内容”；变量PRINT“提示内容”；表达式变量=表达式对于顺序结构的算法或程序框图，可以利用输入语句、输出语句和赋值语句写出其计算机程序.对于条件结构的算法或程序框图？？条件语句步骤满

2、足条件？否是条件结构：条件语句：IF条件THEN语句体ENDIF步骤1步骤2满足条件？否是IF条件THEN语句体1ELSE语句体2ENDIFIF—THEN语句IF—THEN—ELSE语句说明：（1）两种语句的区别和联系区别：第一种语句只有一个语句体，是满足条件时执行的语句体；第二种语句含有两个语句体，满足条件时执行语句体1，不满足条件时执行语句体2.联系：两种语句首先都要对条件进行判断，然后才执行相应的语句体；都以IF开始，以ENDIF结束.（2）如何选用两种语句表示算法如果只需要对满足条件时的

3、情况作出处理，对不满足条件时的情况不处理，就选用IF-THENF条件语句；如果既需要对满足条件时的情况进行处理，又需要对不满足条件时的情况进行处理，就选用IF-THEN-ELSE条件语句.(3)逻辑运算符"且"用"AND"表示.如11."或"用"OR"表示.如x<0或x>0,表示为x<0ORx>0."非"用"NOT".如x<=5表示为NOTx>5.x<0?开始结束输入x输出x否例1:求实数x的绝对值.算法第一步，输入一个实x.第二步，判断x的符号.若x<0，则

4、x=-x；否则，x=x.第三步，输出x.该算法的程序框图如何表示？x=-x是程序框图x<0?开始结束输入x输出x否x=-x是INPUTxIFx<0THENx=-xENDIFPRINTxEND程序框图程序例1：求实数x的绝对值.算法：第一步，输入一个实数x.第二步，判断x的符号.若x≥0，则输出x；否则，输出-x.该算法的程序框图如何表示？x≥0?开始结束输入x是输出x否输出-x程序框图：x≥0?开始结束输入x是输出x否输出-xINPUTxIFx>=0THENPRINTxELSEPRINT-xEN

5、DIFEND程序框图：程序：INPUTxIFx>=0THENPRINTxELSEPRINT-xENDIFENDINPUTxIFx<0THENx=-xENDIFPRINTxEND两种语句对比：思考2:阅读下面的程序，你能画出其程序框图并说明它是一个什么问题的算法吗？INPUT“x=”；xIFx>=1THENy=x∧2+3*xELSEy=x-4ENDIFPRINTyEND求分段函数的函数值.<例2：将下列解一元二次方程ax2+bx+c=0的程序框图转化为程序.开始输入a，b，c△=b2-4ac△≥0

6、？△=0？否x1=p+q输出x1，x2结束否是x2=p-q输出x1=x2=p是输出“方程没有实数根”开始输入a，b，c△=b2-4ac△≥0？△=0？否x1=p+q输出x1，x2结束否是x2=p-q输出x1=x2=p是输出“方程没有实数根”INPUTa，b，cd=b^2-4*a*cIFd>=0THENp=-b/(2*a)q=SQR(d)/(2*a)IFd=0THENPRINT“x1=x2=”；pELSEx1=p+qx2=p-qPRINTx1，x2ENDIFELSEPRINT“Norealroot

7、.”ENDIFEND思考1：阅读下面的程序，你能说明它是一个什么问题的算法吗？INPUT“a，b=”；a，bIFa>bTHENx=aa=bb=xENDIFPRINTa，bEND将实数a，b按从小到大排序例3：编写程序，使任意输入的3个整数按从大到小的顺序输出.第四步，将b与c比较，并把小者赋给c，大者赋给b.第一步，输入3个整数a，b，c.第二步，将a与b比较，并把小者赋给b，大者赋给a.第三步，将a与c比较，并把小者赋给c，大者赋给a.第五步，按顺序输出a，b，c.算法:开始输入a，b，cb>

8、a?t=aa=bb=tt=aa=cc=tt=bb=cc=t是是是输出a，b，c否c>b?否c>a?否结束INPUTa，b，cIFb>aTHENt=aa=bb=tENDIFIFc>aTHENt=aa=cc=tENDIFIFc>bTHENt=bb=cc=tENDIFPRINTa，b，cEND2.编写含有多个条件结构的程序时，每个条件语句执行结束时都以ENDIF表示.1.条件语句有两种形式，应用时要根据实际问题适当选取.小结：作业：P29练习：2，3，4.【课堂练习】1.课本P29页T2.读程序,说明