2015信息化大赛

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1、关于举办2015年南通市职业学校信息化教学大赛的通知通教高职〔2015〕6号各县（市、区）教育局、有关职业学校：为深入推动职业教育教学改革创新，提高职业学校教师教育技术应用能力和信息化教学水平，促进现代信息技术在教育教学中的广泛应用，以信息化引领全市职业教育现代化，经研究，决定举办2015年南通市职业学校信息化教学大赛。现将有关事项通知如下：一、比赛时间1.比赛时间：2015年6月5～6日。2.比赛地点：江苏商贸职业学院。二、比赛项目1.信息化教学设计比赛信息化教学设计比赛分公共基础课程和专业课程，共设6个组别。（1）公共基础课程一组（数学）；（

2、2）公共基础课程二组（物理、化学）；（3）公共基础课程三组（其他公共基础课程）；（4）专业课程一组（资源环境类、能源与新能源类、轻纺食品类）；（5）专业课程二组（教育类、休闲保健类、体育与健身类、文化艺术类、司法服务类）；（6）专业课程三组（其他专业大类）。2.信息化课堂教学比赛信息化课堂教学比赛内容自选，不限课程（公共基础课）和专业。3.信息化实训教学比赛信息化实训教学比赛设4个组别，分别限定教学内容。（1）文化艺术类（服装设计与工艺专业）；（2）信息技术类（计算机类专业）；（3）交通运输类（汽车运用与维修专业）；（4）加工制造类（电类专业）。

3、三、赛项要求1.信息化教学设计比赛本赛项重点考察教师充分、合理运用信息技术、数字资源和信息化教学环境，突出教学重点，解决教学难点，系统优化教学过程，完成特定教学任务的能力。（1）教学设计应基于现代教育思想和教学理念，科学、合理、巧妙地安排教学过程的各个环节和要素，在教师角色、教学内容、教学方法、互动方式、考核与评价等方面有所创新。（2）教学设计可针对1～2课时、一个教学单元或一个任务模块的教学内容进行设计。（3）参赛作品应是参赛教师原创，已用于课堂教学（含实训场所、网络环境等），教学应用效果突出，没有知识产权异议和纠纷。（4）以个人或教学团队名义

4、报名。以教学团队名义报名的，团队成员须为同一职业学校在职教师，成员不超过3人。2.信息化课堂教学比赛本赛项重点考察教师在课堂教学中运用信息技术、数字资源或教学平台完成教学任务的能力。（1）参赛作品应依据信息化教学设计，根据教学内容的要求和教学对象的特点，创设学习环境，改进教与学方式，实施课堂教学。（2）所选的教学内容应相对独立、完整，可以是一节完整的课堂教学内容，也可以是某个知识点或者技能点的学习（训练）内容，教学时长原则上控制在35～45分钟。（3）以个人或教学团队名义报名。以教学团队名义报名的，团队成员须为同一职业学校在职教师，成员不超过3人

5、，主讲教师为第一完成人。3.信息化实训教学比赛本赛项重点考察教师在信息化环境下，针对给定的实训教学内容，进行信息化教学设计和实际操作的能力。（1）参赛教师自定义教学情境，进行信息化教学设计，用好现场提供的设施、设备和数字资源，解决实训教学中的重点难点问题。（2）参赛教师应充分使用现场提供的教学设施、设备和教学用具，完成规定的操作，并展示操作效果。（3）教学设计应是参赛教师的原创，没有知识产权异议和纠纷。（4）以个人或教学团队名义报名。以教学团队名义报名的，团队成员须为同一职业学校在职教师，成员不超过3人。四、比赛内容1.参赛内容为中等职业学校公共

6、基础课程的，应依据教育部发布的中等职业学校公共基础课程教学大纲（教职成〔2009〕3号）的教学要求，参照相关课程改革国家规划新教材（版本不限）进行制作和设计。2.参赛内容为中等职业学校专业基础课程的，应依据教育部发布的大类专业基础课程教学大纲（教职成〔2009〕8号）的教学要求，参照相关课程改革国家规划新教材（版本不限）进行制作和设计。3.参赛内容为专业技能课内容的，应依据教育部已发布的《中等职业学校专业教学标准（试行）》的教学要求，参照相关课程“十二五”职业教育国家规划教材（版本不限）进行制作和设计。（1）文化艺术类（服装设计与工艺专业）应参照

7、《服装立体裁剪实训》课程中“立体裁剪”教学内容；（2）信息技术类（计算机类专业）应参照《综合布线》课程中“安装楼层机柜”教学内容；（3）交通运输类（汽车运用与维修专业）应参照《发动机构造与维修》课程中“气门组部件的拆卸”教学内容；（4）加工制造类（电类专业）应参照《电子技术》课程中“多功能实用控制器”教学内容。五、比赛方式1.信息化教学设计比赛本赛项采取先盲审初评后现场决赛的方式进行，赛前完成教学设计。参赛教师录制不超过10分钟的讲解视频，讲解信息技术在教学过程中的运用及教学的实际效果。经初评入围决赛的参赛教师，决赛时按现场抽签顺序进行比赛，讲解

8、教学设计10分钟，答辩5分钟，换场3分钟。2.信息化课堂教学比赛本赛项采取教学视频评审的方式进行，参赛教师根据信息化教学设计实施课堂教学