一单元1家庭万花筒

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1、以学定教、学案导学五年级品德与社会学科主备人段艳芬课题一单元1家庭万花筒学习目标1、了解家庭模式的演变过程，对家有一个比较全面的了解。2．吸取传统家庭的美德，有效地运用于现代家庭生活中。3．家庭是社会的细胞，知道家庭的稳定关系到社会的稳定，明确自己在家庭生活中所扮演的角色。教学重点懂得家庭是社会的细胞，随着社会的发展，家庭的模式也在不断发生变化，了解家庭演变的历程。教学难点如何从传统的家庭生活中体会到维系现代家庭的美德。学习方式合作、交流自学内容通过各种途径了解自己家庭过去的生活情景。教师活动（导案）学生活动（学案）设问导学一、情境设置1．欣赏图片城

2、市车水马龙的景象——夜晚，万家灯火的景象。2．提出家的概念，并请学生自己定义。同学们，瞧，这一扇扇温暖的窗户背后，就是一个个幸福温暖的家，无数个家庭星星点点般组成了社会这个大家庭。在你心目中没，家是怎么样的？你觉得家像什么？二．了解汇报各种家庭模式。2．出示《红楼梦》的电影片段⑴谈谈观后感（读后感）⑵说说《红楼梦》哪些人物？（3）小结：这是一个中国传统大家庭，可以称为家族3.小辩论自己的家庭属于哪种模式？介绍计划生育政策讨论：独生子女和非独生子女各自的优缺点。观看多媒体回答什么是“家”拿出自己的全家福照片，画简易图。各组抽一名同学汇报。教师活动（导案

3、）学生活动（学案）设问导学4．交流课前搜集的资料⑴家庭模式还有有哪些类型？鼓励多种形式，（在点评时要特别注意对部分家庭的价值取向的引导：如：空巢家庭、单亲家庭等。）（3）讨论：各种各样不同的家，有什么相同的东西三、传统家庭美德典范展示。1．列举典范“郑义门”，分析《郑氏家范》。2．讨论：其中隐含的家庭美德。3.假想：如果天下的家庭都如“郑义门”一般，社会将怎样？4：课外布置：1搜集传统家庭美德名言佳句、故事（如孟母三迁，诸葛亮《诫子书》等2.进行调查，尤其是对老人的访问。搜集家庭中的典型美德。小组内交流全班交流汇报学生回答，如：爱、关怀、温暖、亲情等

4、学生观看多媒体《郑氏规范》视频，并小组讨论小组讨论，代表回答板书设计课后总结1、家庭万花筒家：爱温暖帮助、关心家庭模式：家族三口之家单亲家庭空巢家庭郑义门：郑氏家范家庭美德榜样学生们对家庭模式的演变以及对自己的家庭都有了一个比较全面的了解。但是当提到单亲家庭、隔代家庭的时候，有关同学情绪有明显变化。看来这个问题个别同学比较敏感，在教学中要注意保护学生的隐私，减少学生的心里压力和伤害。学案附页