3.星星合唱队（100以内数的加减混合运算）

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1、第一单元第3课备课教师：古立创课题星星合唱队（100以内数的加减混合运算）课型新授教材简析本节课是“100以内加减法混合运算”的问题解决课。在教学中，教师应注重把计算和日常生活相联系，既让学生掌握了计算方法，又训练了学生解决问题的能力。教学目标1.探索并掌握100以内数的加减混合运算方法。2.发展初步的估算意识和解决简单实际问题的能力。教学重点掌握100以内数的加减混合运算的方法，准确计算。教学难点运用100以内数的加减混合运算的方法，解决简单实际问题。教学过程课堂活动设计意图补充内容教学过程　一、复习引入出示计算36+16+14=83-27-25=73-48-19=　　思考

2、：学生想想可以怎样做？二、互动新授1.出示图，引导学生观察思考，说图意。　　2.说一说：合唱队的人数与原来相比，是多了还是少了。　　（学生思考，小组交流，教师巡视指导）　　3.学生汇报交流。　4.合唱队现在有多少人？　（1）学生独立思考，列出算式。　（2）指名学生说一说自己是怎样列式的？　　方法一：　　先算15-9=6（人），这里表示比原来增加了6人，　　再算52+6=58（人），58就是现在合唱队的人数了。　　15-9=6（人）　　52+6=58（人）　　教师让学生在动手、动脑想中有效地进行探索，抓住了重点，突破了难点。　　方法二：　　我们把毕业走了的9人先减去：52-9=

3、43（人），然后再把增加的人数加上43+15=58（人）。这样就可以得出现在的合唱队的人数了。　　52-9+15=58（人）　　5243　—9+15　　------------------　　4358　　学生计算后,集体订正.(强调容易出错的地方)同学们真聪明，继续努力好吗？　　三、巩固深化　　1.说一说,列式计算　　小红今年8岁,哥哥比小红大9岁,阿姨比哥哥大15岁,阿姨今年多少岁?　　2.图书角有85本书,借出37本,后来又还回来17本.图书角现在有多少本书?　　3.竖式计算　　23+17-18=87-28+11=　4.完成书本第7页第一题　　四、小结　1.通过这节课的学

4、习，你有什么收获和体会？　　2.用加减混合运算解决生活中的一些问题。　　教学反思