人教版思想品德八上第三课《同侪携手共进》ppt课件

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1、第三课《同侪携手共进》一．同学·朋友㈠．我的人际圈活动一：p30☆怎样让自己的朋友更多一些？答：不要封闭自己，应当保持积极开放的心态，去接触更多的人，分享更多的经验和快乐，同时也就被更多的人接纳，得到更多的朋友。积极交往，友谊之树才会枝繁叶茂；开放自我，我们的性格才会更开朗，人生才能更精彩。闭锁心理的含义闭锁心理是将自己的心理活动进行自我封闭，不轻易外露。形成良好人际关系的意义。如果封闭自己，只会使自己陷入孤立。良好的人际关系是相互选择的结果。积极交往，友谊之树才会枝繁叶茂；开放自我，我们的性格才会更开朗，人生才能更精彩。BACK活动二：p31☆班

2、级中最受欢迎的同学有哪些共同特点？☆一个人是否受欢迎有哪些因素的影响？你认为最重要的因素是什么？1、交往中受人欢迎的品质p31真诚、友好、善良、负责任等品德，会使我们在交往中具有持久的吸引力、较强的沟通意识和沟通能力，也会使自己在集体中具有更高的人气指数。答：真诚、善良、热情、幽默、开朗、有思想、负责任……答：受到这个人的人格品德、学习成绩、个人素质、与人交往中的表现等影响。最重要的是人格品德。BACK㈡与友同行活动三：p32不知什么原因，小伟昨晚又没做作业。想到朋友又要挨批评，小鹏……☆你认为小鹏可能会怎么做？这样的朋友会带给我们什么？答：⑴小鹏

3、会把作业拿给小伟抄，使小伟避免被老师批评。这样做的结果使小伟不能意识到自己的错误，从而失去改正错误，取得进步的机会。⑵小鹏会在今后一直督促小伟完成作业。这样的结果是帮助了自己的好朋友改正缺点，使他不断进步。☆什么是真正的朋友？答：能够给我们温暖、支持和力量，帮助我们不断改正缺点获取进步的人，让我们感觉到生活的美好的人是真正的朋友。第一、二单元测试题.ppt#5.幻灯片52、什么是朋友？交友的益处有哪些？p32朋友带给我们温暖、支持和力量，让我们感受生活的美好。在人生的旅途上，朋友伴我们同行，友谊照亮我们的生活之路。朋友从哪里来？朋友可能就在我们身边

4、。对于友情，需要我们明知而谨慎地把握。BACK活动四：小冬和小宁是好朋友。小冬学习成绩很好，而小宁的成绩总不令人满意。小冬在小宁的请求下经常帮助小宁复习功课、解答疑问，有时很晚才能回家，常常没有时间完成自己的功课。为此，小冬的妈妈很着急，小冬也觉得很为难。☆小冬为什么觉得很为难？答：小冬一方面希望帮助自己的朋友，另一方面又不愿意影响自己的学习。这两方面的关系处理不好。☆小宁应该这样要求小冬提供帮助吗？答：不应该。他应该考虑小冬也需要时间学习，寻求朋友的帮助不应当建立在让朋友为难和受损害的基础上。☆如果他们一直这样继续下去，他们之间的友谊会怎样？答：

5、友谊会破裂。☆小冬应该继续帮助小宁吗？答：应当。☆让我们帮他俩想一个解决困惑的办法。答：交朋友应当是一个平等互惠的过程，分担与给予应当是双向的。小冬应当继续帮助小宁，但要提高效率，把每天帮助小宁的时间规定好，力争不影响自己的学习；小宁应当体谅小冬的难处，自己多努力，和小冬互相帮助，共同进步。3、交友的原则p33-35①交友是一个平等互惠的过程，给予与分担必须是双向的，这样才能做到双赢甚至多赢。②人无完人，人各不同。宽容他人，尊重差异，加强沟通，就会交到更多有趣的朋友，获得更为持久的友谊。③真正的友谊应该是坦诚的，在原则面前一定要坚定，不能以牺牲原则

6、为代价维持所谓的友谊。④我们要慎交朋友。与社会上的人交朋友，要乐交诤友，不交损友。BACK活动五：小可和小新是班上的宣传骨干。小可文笔好，是班报的主编；小新画得好，是班报的美编。大家称她俩是一对好搭档。但是最近她俩的关系出现了裂痕：小可认为小新画的插图不符合自己的意图，常常改动小新的画；小新认为被改动的恰是自己的得意之处，因此很不高兴。是小可应尊重小新的创意，还是小新应当允许小可的修改呢?她俩还能成为一对好搭档吗?请你为小可和小新的故事写个结尾。提示：宽容他人，尊重差异，加强沟通，我们就会觉到更多有趣的朋友，获得更为持久的友谊。活动六：☆小林最好的

7、朋友小晖在校外和八年级一个经常恃强凌弱的学生打了一架，小林听说那个学生还有五个帮手。小林应该如何帮助朋友小晖呢？答：如果小晖是被欺负的，应当帮助小晖报告老师、家长，有必要还可以报警。如果是小晖不对，则应当教育小晖遵守法律，不要参与打架斗殴。错误的做法是：帮助小晖继续和对方打下去。☆小学时小奕一直是小叶最亲密的朋友，但现在情况有了变化：她们在同一所学校的不同班级，只有在中午和下午放学后才匆匆相见。小奕有了一些新朋友，她似乎不太看重维持与小叶的友谊。小叶对加入小奕的新朋友圈并不感兴趣，她希望能像以前一样，只和小奕在一起。她们该怎么办呢?提示：保持友谊是

8、不能自私的。☆分小组讨论解决问题的策略，把你们小组的解决方法用小品的形式表演出来，并比较哪组的方法更可行。练习1.吴竞坚持