小数除法整理和复习教学设计

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1、小数除法整理和复习教学设计教学内容：五年级上册整理和复习P36-37教学目标：1、巩固小数除法的计算方法，能正确地进行计算。2复习循环小数。3、进一步培养学生归纳总结，主动建构知识的能力。4、培养学生自我总结，自主学习的习惯。教学重点：小数除法的计算和应用。教学过程：一、比一比谁的记性好。孩子们，本单元我们学习了什么知识？要一节一节的说哟。1．复习本单元各节的内容学生答师板书：小数除以整数、小数除以小数、商的近似值、用计算器探索规律、循环小数、解决问题。2．复习小数除法的计算方法孩子们，你们的记性真好，老师佩服你们。下面这些题，看谁算得又对

2、又快。做完后思考：小数除以整数的计算法则，应该注意什么？   64.8÷4   5.5÷1114.3÷5齐读，商的小数点要和被除数的小数点对齐。（1）整数部分不够商1，要商0（2）除到末尾还有余数，添0继续除。观察三个算式，谁来说说商有哪几种类型？①整数部分够商1，能除尽②整数部分不够商1，能除尽。③除到被除数的小数末尾还有余数，添0继续除。说得太好啦！现在我们再看三道题 0.96÷0.8    0.936÷9  54.5÷0.25 汇报除数是小数的除法的计算关键是什么？关键是：把除数是小数的除法转化成除数是整数的除法一看：看清除数有几位小

3、数；二移：把除数和被除数的小数点同时向右移动相同的位数，当被除数位数不足时，用“0”补足；三算：按照除数是整数的小数除法的方法计算。（学生汇报，教师板书）3练习：在圆里填上“＞”、“＜”或“＝”。（小组抢答）1.37÷0.99○1.37          1.37÷1.9○1.37      2.85÷0.6 ○2.85×0.6     3.6×0.8○0.8×3.6 4 填空复习相关概念①0.625625625是一个（）小数。②2.27272 是一个（）小数，简便记法是（），循环节是（）。 抢答：谁来说说循环小数的概念：一个数的小数部分，

4、一个数字或几个数字依次不断的从复出现，这样的小数叫循环小数。  练习：填空运用概念解决问题  0.999……=（   ）  7.1248248……=（  ）  4.1= （   ）    0.2= （     ） 6.解决问题 ①．3台同样的抽水机，4小时可以浇地2.4公顷。1台抽水机每小时可以浇地多少公顷？  （必答题，用两种方法计算）【请学生讲每步算式是求什么，抢答题】②．有70千克汽油，每个汽油桶最多能装汽油5.7千克。   请你根据已知条件分别提出一个用“进一法”和“去尾法”解答的问题，并列式。 装完这些汽油需要多少个桶？ 这些油可

5、以装满多少个桶？三、小结：  今天复习了什么知识？有什么收获？你还有哪些知识不会，请提出来。