建斌中学校本研修计划

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1、中山市建斌中等职业技术学校“教师信息技术能力提升工程”校本研修计划（2016年3月21日）一、组织机构组长：林圣基副组长：胡训华兰春年学校管理员：赵英娇校级学科坊主：全体科组长学员：全体教师二、培训对象全体教师三、时间安排2016年3月15日开始，2016年5月31日结束。四、培训内容与形式本次培训以信息技术应用能力与教学实践能力提升为主题内容，采用网络研修（线上）和校本研修（线下）相结合的混合培训模式。以学科为单位，成立学科工作坊，由科组长担任各学科坊主，学员按所在科组加入本学科工作坊进行研修学习。（1）

2、网络研修（线上）参训教师登录中国教师研修网,完成三件事情:（http://www.2016zsxl.yanxiu.com）①在线课程学习：进行网络选课，在线看课700分钟，同时参与活动3次，占比50%。②实践作业：提交一件微课作品或信息技术助力课堂教学的课例，包括配套的教学设计、课件和教学反思等（按项目组提供的统一模板和标准要求），占比30%。③拓展学习：参与网上研修活动的讨论、互动等，其中必须参与本学科坊主发起的网上研修活动。（2）校本研修（线下）参训教师必须参与学校及本学科坊主组织的线下专题培训和现场研

3、磨活动，要统一进行考勤签到（签名表上交项目组）。①校级校本研修面向全体学员开展二次培训（由各学科坊主利用科组活动组织）；开展一次基于微课教学的全校示范课（校微课组承担）；开展一次“精品”成果展示交流活动。校级管理员同时要撰写过程简报。②学科工作坊校本研修各学科坊主要结合学科教学实际，制定并发布一份本学科研修活动方案，组织学员线上讨论，同时开展线下专题研磨或示范课课堂教学。学科坊主同时要撰写一份过程简报。五、培训要求1.全体教师要高度重视，认真进行研修学习，按要求于规定时间内完成学习任务，确保成绩合格，做到全

4、员继续教育达标。2.各级管理员（坊主）必须认真履行职责，加强培训和指导，进行学情跟踪和过程监管，确保人人按时参加培训。3.各学员要结合学科教学，认真制作微课，做到学用结合，切实提升技术应用能力，改进课堂教学。4.将研修学习同学校微课程建设相结合。各学科坊主要结合学校的微课程建设及市微课比赛活动，选定一门主干核心课程，统一进行微课程规划和任务分工。本学期，语文、计算机、电子商务、会计、机械五个专业，要各推出一门新的核心课程，统一进行微课程资源建设。5.加强宣传，做好成果收集及评价总结工作。各学科工作坊要加强研

5、讨，做好成果规划、收集及评价，及时撰写宣传简报和工作总结。每个学科工作坊至少要推荐打造2件优秀作品（同时作为中山市微课参赛作品）、1位优秀学员。学校将结合作品成果和研修过程评选出优秀学科工作坊，推荐优秀学员参加项目组的外派学习和送教活动。六、项目实施日程安排表时间阶段主要内容承担人第4周3.15-3.21培训准备1.骨干教师集中培训2.研读方案，制定校本研修计划3.学员信息采集、组织报名主管行政、学科组长学校管理员、学科坊主学校管理员第5周3.21-3.251.建立学科工作坊，分配角色。指导学科坊主熟悉方案

6、和平台操作。2.研读方案，明确任务和职责，熟悉平台操作，为二次培训准备。3.选定核心课程，确定小组长和组员，进行微课分工，完善学科校本研修方案。学校管理员学科坊主学科坊主第6周3.26-4.11.为学员申请账号，开通学习平台。完善校级工作坊资料。2.通过研修平台发布校本研修计划。3.完善学科坊资料，利用科组活动开展学员培训。4.规划微课程知识点，制定统一模板。学校管理员学校管理员、学科坊主学科坊主各学科微课程小组长第7周-11周4.2-5.9网络研修1.登录平台，进行网络课程选课学习，并参与网络研修互动活动

7、。2.制作微课或课例，在线提交实践作业。3.在线辅导、答疑；开展学员线上研讨（3次）；组织学员提交微课或课例；线上查看学情，督促学员及时学习完成任务。1.解决学员学习困难，确保全员上线学习，全员完成作业提交。学科坊主学校管理员第12周-14周5.10-5.28校本研修1.学科坊主网上点评学员作品，学员修改作品。各坊开展1次线下现场研磨活动。坊主收集整理学习成果，发布一期工作坊简报。2.学情筛查，力争全员成绩合格。组织全校示范课，推动各坊现场研磨活动，发布校本研修简报。学科坊主(学员参与)学校管理员（学员参与

8、）第15周5.30-6.5评优总结1.每学科推荐2件优秀作品，1位优秀学员。发布坊主工作总结简报。学科坊主第16周6.6-6.121.推荐学校优秀作品，推荐优秀学员、优秀学科工作坊。2.开展优秀作品展示交流3.发布学校工作总结简报。4.汇报学校学习成果学校管理员