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时间:2019-05-06
《粤教版教材七年级上册总复习》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、政治一、考试范围七年级:粤教版教材七年级上册二、考试时间、分值考试时间为80分钟,总分100分。三、考试题型要求题型与广东省2012年初中毕业生思想品德学科学业考试大纲要求保持一致。题型为:单项选择题(共28题,每小题2分,共56分);简答题(1题8分);辨析题(1题10分,仅作判断不说明理由者不得分);分析说明题(1题12分,其中综合评价1分);综合探究题(1题14分。其中综合评价1分)。★辨析题的答题方法(五段法):开头表明观点说明理由(三么:是什么、为什么、怎么办)3.结尾小结,重述观点三大步五大点!如何作答政治主观题1.从题目或材料中找信
2、息点;2.从问题中找设问方向;3.在脑海中搜索相关知识点;4.组织语言进行作答。注意答题格式和卷面书写作答时,宁可答多,不可漏答!!!第一单元走进中学单元复习中学生活新变化1)、学习科目增多了。2)、学习难度加大了。3)、自主管理的要求高了。4)、社团活动更丰富多彩了。我们如何适应中学生活?①自觉遵守规章制度②尽快建立新的人际关系③主动迎接学习的新挑战④积极参加课外活动,丰富课余生活认识闭锁心理含义:将自己闭锁起来的心理状态就叫闭锁心理。表现:在与初次见面的人交往时,容易出现的一种紧张、拘谨乃至关闭自己的心理状态。危害:闭锁心理如果不及时克服,就
3、容易发展为自闭心理,把朋友拒之门外,甚至会锁紧我们通向友谊的大门。如果我们想获得理解,就要袒露自己的真实思想;如果我们渴望人际交往中的温暖,就要献出自己的信任。当对方敞开心扉接纳我们的时候,我们应该以更积极主动的态度作出回应。克服闭锁心理的方法会对人的生理、心理产生积极的影响容易被人接纳,建立良好的人际关系在集体和社会中营造融洽的人际氛围,并且容易得到快乐热情开朗性格的意义:热情开朗性格的培养:培养1.每天保持一种好心情;2.对老师、同学态度友好;3.与人交往主动、豁达,不斤斤计较个人得失。朋友的作用:(1)朋友和友谊是人生最宝贵的财富;(2)朋
4、友能温润我们的心田,分享我们的欢乐;驱散我们的烦恼,能给我们支持和力量;(3)在人生的旅途上,朋友与我们相伴同行。什么是真正的友谊?真正的友谊,是人们在交往中相互理解,相互信任的基础上建立起来的亲密情谊友谊的作用(1)友谊,是人类一种最美好的情感(2)友谊,是人与人之间沟通的桥梁(3)友谊,是使人受到鼓舞,获得进步的力量我们应如何在同学中建立新友谊?(1)真正的友谊,是人们在交往中相互理解,相互信任的基础上建立起来的(2)友谊要靠真诚与宽容“播种”(3)友谊要靠平等与尊重“护理”(4)友谊要靠信任与奉献“浇灌”(5)我们要善交益友,不交损友,乐交
5、诤友集体:是指许多人合起来的有组织的整体。什么是集体?如:班级、宿舍、家庭、学校、社区……都是集体。个人与集体的关系个人与集体是不可分割的,个人离不开集体,集体也不能缺少个人。团队意识的含义和表现含义:团队意识是一种整体配合意识。表现:它强调集体成员为了共同目的、互相关心、互相帮助、互相鼓励、紧密配合的团队精神。如何培养团队意识①相互容纳同学之间的差异性;②每个人都关心他人,想集体之所需;什么是集体荣誉感?集体荣誉感是一种热爱集体、关心集体兴衰成败的道德情感。它是一种积极的心理品质,是推动个人履行道德义务的巨大精神力量。我们为什么要增强集体荣誉感
6、(集体荣誉感有什么重要性或作用?)集体荣誉感会给人带来自豪感、产生归属感、形成向心力、亲和力如何增强集体荣誉感?(1)把自己的一言一行和集体荣誉、利益联系起来(2)把集体的荣誉看作高于个人的荣誉(3)为集体的成功而感到自豪,为集体的挫折或失败感到苦恼(4)热爱自己的集体,决不以损害集体利益来获取个人的名利。为什么要张扬个性?一个优秀的班集体,是由个性各异的人组成的。各人的优点、特长越能够充分发挥,集体就越坚强、团结和优秀。所以,在集体里,除了自觉遵守集体纪律,服从集体利益外,我们还提倡张扬个性。如何让自己的个性在集体中张扬?(1)主动提出自己的建
7、议(2)发挥自己的特长(3)坚持自己的兴趣(4)张扬自己的个性如何培养一个良好的班集体?(1)培养团队意识,(2)增强集体荣誉感,(3)在集体中张扬自己的个性。第二单元我们可以从哪几个方面观察和认识自己?①外面的体征;②内在的精神世界;③自己在集体中的地位。P26生理自我心理自我社会自我认识自己的途径①自己评价;②他人评价。如何做到悦纳自我?含义:悦纳自我,就是欣然地接受自己。要做到这一点,可以从三个方面去努力:①客观地评价自己②欣赏自己的优点;③接受自己的不足。P27怎样才能完善自我?①发扬优点;②克服缺点;③追求进步。情绪是一种内心体验。情绪
8、的特点:多样性和复杂性。人的四种基本情绪:喜、怒、哀、惧。P32①输入自我调控的意识;②转换角度看问题;③用行动调控自己的情绪。怎样调适
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