第九课第一框：海纳百川有容乃大

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1、大肚能容容天下难容之事开口便笑笑天下可笑之人世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。——雨果海纳百川，有容乃大P101千里修书只为墙，让他三尺又何妨？万里长城今犹在，不见当年秦始皇。1、你能想象一下邻居之后会怎么做吗？2、是什么力量使得他们改变态度的呢？3、你能给这种力量下个定义吗？1、张英的家人和邻居为什么会转变态度？阅读感悟答：因为张英用一首诗教育了自己的家人，家人学会了宽容，而邻居在张英家人的宽容态度面前，也惭愧醒悟，最终大家都做出了宽容对方的举动。2、宽容为什么会有如此大的力量？答：宽容是一种美德，善于宽容，利人利己，宽容

2、往往能够使对方从中吸取教训，重新审视自己的行为。“容”是两个“人”和一个“口”，也就是你说你的理，我说我的理，我们不妨求同存异，但我不会不让你没有说话的权利。“宽容”都是宝盖头，可见都是宝贝。“宽”下面，是草字头和见”，也就是说象杂草一样的看法也必须允许存在。宽容拆字游戏宽容指的是宽厚和容忍，原谅和不计较他人。（P101中间第二句话）宽容，是宽大有气量，原谅和不计较他人。zxxk一、宽容的含义：阅读P101下边小乐和小娱的故事，想想性格不同的他们为什么能成为好朋友？人与人之间存在各种各样的差异，人与人之间出现矛盾也非常的正常，需要相互宽容，尊重彼此的个性。“和

3、而不同”,求同存异，是我们宽容合作的基础。（P102第一段第二行）人各有别思维方式不同个性特点不同生活背景不同行为习惯不同品德修养不同差异求同存异，是我们宽容合作的基础你和同桌开玩笑，无意间说了句关于她家庭背景的话，令她非常不开心，你也很后悔。你和妈妈顶嘴,被愤怒冲昏了头的妈妈打了你一记耳光。两个男生在打闹，无意间把你的书本碰到地上，而且还留下了两个脚印，他们战战兢兢等着你发火……谁没有过类似无意之中伤害或被伤害的经历呢？“人非圣贤”，现实生活中难免无意间伤害别人。这时，我们要体谅、尊重他人的感受，真诚地赔礼道歉，请求他人原谅；我们也可能受到别人无意中的伤害，

4、对别人的“对不起”也要真诚接纳、理解、原谅而不能得理不让人，更不可冤冤相报.(P102中间一段)宽容——是解决冲突的良方我们伤害别人时，真诚道歉别人伤害我们时，理解原谅宽容他人悦纳自己1、小培为什么要向小亮道歉？小培和小亮…(课本第102-103页)答：因为他冤枉了小亮，而小亮很宽容地对待了他的“冷嘲热讽”。小亮的宽容大度使小培很惭愧，所以他向小亮道歉。2、小亮处理问题的方式对你有什么启发？答：宽容是一种美德，我们为人宽容，就能够解人之难，补人之过，谅人之短，我们为人宽容，就能够赢得朋友，赢得友谊。宽容是一种境界。一个人学会宽容，他就掌握了一种自我提高的方法。

5、可能的结果评价情景一两个人大打出手，两败俱伤两个人都没有宽容之心，为一点小事出言不逊，这是很不可取的。情景二化干戈为玉帛，相安无事一个人真诚的宽容他人的过失，他就是一个品格高尚的人，也是一个快乐的人。模拟P103下边的两幅图，说说各自接下来的结果：生活经验告诉我们：善于宽容，利人利己。1.宽容能使对方从中吸取教训，重新审视自己的行为。2.宽容能使自己远离烦恼、仇视、体验到宽容带来的心灵的安宁和满足。P104第一段第四行宽容的意义(小结):宽容是一种美德。我们为人宽容，就能解人之难，谅人之短，从而赢得友谊，获得更多的朋友。宽容也是一种境界。真诚地宽容别人

6、的过失，不仅提升了自我，也使我们彼此心灵的距离不再遥远。宽容者让别人愉悦，自己也快乐；刻薄者让别人痛苦，自己也难受。善于宽容，利人利己。辨析：小明的奶奶非常疼爱他，每天都给他一些零花钱用。可是小明并没有把这些钱用在正经事上，而是拿去和同学赌。小明的妈妈非常气愤想教训了小明一顿，可因为有奶奶的袒护，小明更加嚣张了。问：宽容就是为了一团和气，纵容别人吗？怎样对他人才算宽容？宽容并不意味着我们是非不分，爱憎不明；也不是曲直不辨，麻木不仁。宽容，是有原则的，不是盲目的。宽容要讲究策略。我们不能迁就“坏人恶人”，在原则问题上不能让步。P104下边第一段内容判断评析宽容意

7、味着事事都要做出忍让错宽容是有原则的，不是盲目的，在原则问题，如违反法律的问题上，我们不能够退让。意味着事事都要迁就别人错宽容是有原则的，不是盲目的，对“坏人"、“恶人"就不能迁就。宽容是懦弱的表现错宽容是一种美德、一种境界，能够宽容他人的人是最有勇气的人。宽容等于纵容错宽容是有原则的，纵容是没有原则的，两者不是一回事。要宽容就没有原则，讲原则就无法宽容错在坚守原则，不违背原则的基础上，我们宽厚待人，与人为善，就是宽容。对缺乏宽容心的人是无法讲宽容的错宽容他人的过错，宽容别人对自己的伤害，是宽容的表现，宽容往往能够感化当事人，使缺乏宽容心的人学会宽容。宽容对方

8、无意的伤害，不宽容对方有意的伤害。错只