module 10 unit 1 this is his head.(教案）

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1、外研社小学英语（三年级起点）三年级上册Module10Unit1Thisishishead.微课教案设计剑阁县龙江小学钟小梅【教材分析】本课选自外研社版小学英语（三年级起点）三年级上册Module10Unit1，它是以学生喜欢的话题身体部位为主要内容，让孩子们学习相关的名词及句型，学习使用thisishis…来正确描述身体各部位的名称。【学情分析】三年级的学生经过几个月的学习，已经有了一定的语言基础，喜欢表达，喜欢展示，学习英语的热情很高。本单元学习的身体部位，既可以联系到人，又可以联系到动物或者玩具，教学内容贴近实

2、际，又与学生本身紧密相连，所以学生们很感兴趣，也急于想知道自己的身体部位该怎么用英语去表达，所以学生学习本单元的愿望很高。【教学目标】【知识目标】1.能够听，说，认读单词his及身体部位的单词：head，arm，hand，leg，foot。2.能够听，说，认读句型：Thisishis…【能力目标】1.能正确运用“Thisishis(my)….”句型，介绍自己或他人的身体部位。3.培养学生听，做，说，读的能力，增进身体各部分的协调能力，语言表达能力。【情感、态度与价值观目标】1.通过让学生了解自己及他人的身体部位，培养

3、学生认真观察周围人和事的良好习惯。2.营造良好的英语学习氛围，激发学生学习英语的兴趣，培养孩子小组合作精神和竞争意识。【教学重点】掌握head，arm，hand，leg，foot,his等单词，会使用Thisishis(my)….”句型描述自己或他人的身体部位。【教学难点】his的用法。【教法、学法分析】教法：本课通过运用小学生感兴趣的卡通人物，创设一系列情景，让学生在具体的情景中学习新单词、新句型，然后再运用于语言交流，使整个教学源于生活，又用于生活，创设了真实的生活场景，使学生学有所用，体验成功的喜悦。采用情景教

4、学法、全身反应法（TPR）、任务型教学法、交际法、游戏法和多媒体教学法等教学方法。学法:在教学中以表扬为主，鼓励学生大胆说，积极做，激发学生学习英语的兴趣，培养学生的英语口头表达能力和良好的英语学习习惯。【教学用具】单词卡片，PPT课件【前置作业】以自己喜欢的人动物卡通人物玩具为题材，画一幅画，并且在画中标记出他的头、胳膊、手、腿、脚。【教学过程】Step1Greetingandwarmingup.1.Greetwithstudents.2.Let’schant.设计意图：通过师生相互的问候，游戏等热身活动，迅

5、速地引导学生走进英语的世界，营造良好的学习英语的氛围，为新课教学做好铺垫。Step2.Leadinandpresentation.(1)Leadin1.Let’swatchthevideo.Andthen,answerthequestions.“Isheagirloraboy?What’shisname?”2.Showthecardof“his”,andteachthestudentsreadthewordonebyone.3.Showthepicturesof“Tutu”,andask“What’sthis?”引出

6、“head”,教师边摸头边教读，学生边跟读边做动作；Showthecardof“head”，然后运用“大小声”练习。4..教师由“Thisismyhead.”引出“hisishishead.”设计意图：运用小朋友喜欢观看的动画片的形式引入新课，便于激发学生的学习兴趣。（2）Presentation1.Tasks“What’sthis?”引出“arm”,教师边伸胳膊边教读，学生边跟读边做动作；出示“arm”的单词卡片，运用“抱团”游戏练习。再由Thisismyarm.引出Thisishisarm.2.Tasks“Wha

7、t’sthis?”引出“hand”,教师边拍手边教读，学生边跟读边做动作；出示“hand”的单词卡片，运用“男女生分读”练习。再由Thisismyhand.引出Thisishishand.3.Tasks“What’sthis?”引出“leg”,教师边拍腿边教读，学生边跟读边做动作；出示“leg”的单词卡片，运用“黑白配”游戏来练习。再由Thisismyleg.引出Thisishisleg.4.Tasks“What’sthis?”引出“foot”,教师边跺脚边教读学生边跟读边做动作；出示“foot”的单词卡片，全班学生

8、边跺脚边跟读。再由Thisismyfoot.引出Thisishisfoot。5.Doyouremember…?运用学过的单词说出“图图”的身体部位。设计意图：运用图片及自己的肢体语言呈现新单词，让学生有一种新奇的感觉，采用形式多样的方法教授新单词，激发了学生的兴趣。Step3Practice(PKWhichteamisthewinner?)1.