《二、单子叶植物》教案

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1、《二、单子叶植物》教案一、教学目标知识目标1、单子叶植物的基本特征以及其与人类生活的关系；2、单、双子叶植物的主要区别；3、裸子植物与被子植物的主要区别。情感目标认识到团队合作的重要性；形成良好的实验、探究习惯。二、教学重点1、概述单子叶植物的主要特征2、单、双子叶植物的主要区别3、裸子植物与被子植物的区别三、教学难点概述单子叶植物的基本特征四、教学方法讲授法、观察法、练习法、直观演示法、实验法五、教具准备多媒体、小麦和水稻的标本和挂图六、教学过程教学内容教师活动学生活动设计意图新课引入【新课导入】我国是一个农业大国，我国的粮食作物主要包括小麦、水稻、玉米、高粱等。在这

2、些作物中，小麦和水稻在农业生产中占有极其重要的地位。你对小麦和水稻了解吗？接下来我们一起来深入的了解小麦和水稻引导学生以生活经验为基础来学习新知识，提高学生的兴趣展示学习目标【学习目标】（1）单子叶植物的基本特征以及其与人类生活的关系（2）单、双子叶植物的主要区别（3）裸子植物与被子植物的主要区别使学生在听课过程中容易抓住本节内容的中心观察整株小麦和水稻师：观察是研究生物科学的基本方法，是我们了解、掌握生物的形态、结构、生活习性等第一手材料的基本方法，也是研究生命科学的第一步。观察要有明确的目的和按照一定的顺序进行。下面同学们以实验组为单位，带着课本63页探究竟中的问题

3、，开始进行对单子叶植物的观察、学习（观察种子时，需要对种子进行解剖观察）观察、记录、并认真总结使学生初步细致、有顺序性和目的性的认识小麦和水稻，培养他们的自主学习和动手能力，形成团队合作意识讲授小麦和水稻各器官的构成及特点师：观察完小麦和水稻的标本后，请各组代表谈谈你们所观察和记录的小麦和水稻的各结构特征(请同学回答)。在实验室里对单子叶植物的观察，主要从六大器官和生殖方式对其进行描述，在生活中，小麦和水稻是单子叶植物中常见的代表，二者之间有着很多共同的基本特征，同学们寻找一下认真观察，记录并识别描述，认真听讲，理解。学生讨论、交流，通过复述记忆训练学生的观察能力，和对

4、结构的描述能力，培养学生的复述能力和识记能力阶段总结请小组代表回答小麦和水稻在结构组成中的共同点，除了小麦和水稻外，郁金香、玉米、甘蔗、芦苇、竹、百合等都有着与它们相似的基本特征，都属于单子叶植物。（由同学共同念64页单子叶植物的主要特征）巩固学习单子叶植物与人类的关系单子叶植物分布很广泛，在我们的生活经常能够看到它们，它们与我们人类有着非常密切的关系，哪位同学来举例回答：“单子叶植物被应用到了生活的哪些方面呢？”主动让学生参与思考，调动学生积极性知识与生活结合，使学生能够熟练的将知识应用到生活中对单子叶植物的种子结构和双子叶植物的种子结构、单子叶植物的基本特征和双子叶

5、植物的基本特征、裸子植物与被子植物进行对比单子叶植物的基本特征以及双子叶植物的基本特征都讲完了，下面有请同学回忆一下双子叶植物的种子结构、基本特征，以及裸子植物的基本特征然后，与单子叶植物对比一下，将大脑知识系统化。裸子植物和被子植物统称为种子植物，种子植物是植物界进化程度最高的种类，是现今地球表面绿色的主体，在生物圈的物质循环和能量流动中具有举足轻重的作用，所以，我们应该爱护植物，合理开发和利用植物资源，使人与植物在生物圈中和谐发展认真听讲，回忆并对比记忆让学生学会章节总结，将章节内容结构系统化、框架化，找到重点知识，核心化。培养正确价值观课堂练习完成课本66页练习题

6、检测学生本节的收获巩固学习内容总结指导学生总结本节主要内容总结本节课所学知识明确收获，确定核心课后作业巩固本节课的学习、做好本节内容的复习和下节内容的预习准备为下节课做好铺垫引导学生学会自主学习七、板书设计二、单子叶植物1、常见的单子叶植物小麦、玉米、高粱、黍2、单子叶植物的主要特征根系为须根系；叶脉多为平行脉；花各部分基数为3；种子的胚有1片子叶。3、单子叶植物与人类生活的关系食用（小麦）、蔬菜（韭菜）、经济作物（甘蔗）、观赏（郁金香）和药用（玉簪）4、单子叶植物种子与双子叶植物种子结构的对比5、单子叶植物的基本特征与双子叶植物基本特征的区别6、裸子植物与被子植物的区

7、别