教案画家乡_教案.doc

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1、按住Ctrl键单击鼠标打开教学视频动画全册播放一、学习目标：　　　1、认识“原、市、虾、捡、贝、壳、脚”等12个字。　　　2、感受美丽的景色，欣赏优美的语言。　　　3、激发学生从小热爱我们的祖国，热爱家乡的感情。　　二、学习重点：　　　1、认字。2、感受美丽景色，欣赏优美的语言。三、学习难点：画中感悟，品读文本。教学过程2（一）揭题导入：1、小朋友，我们都生在丹东，长在丹东，丹东就是我们的家乡。你知道我们的家乡有哪些地方值得夸一夸吗？（优美的鸭绿江、锦江山、虎山长城---）　　师：是啊，说的真棒，这风景优美、气候宜人

2、的人居佳地就是我们的家乡。2、板书：家乡，指读（读的字正腔圆、读的感情深厚-----）我们都爱自己的家乡，有几个小朋友不只爱家乡，他们还喜欢画自己美丽的家乡，板题：《画家乡》，一起读读课题。（二）初读课文，了解大意、文中识字：　　1、先听老师来介绍一下他们的家乡吧。师配乐看图叙述课文，学生整体感受语言的美。　　2、老师介绍了几个孩子？他们是谁？（涛涛、山山、平平、青青、京京）板书3、聪明的小朋友你记用他们的家乡在哪里了吗？板书4、刚才听了老师的介绍，你最喜欢谁的家乡？找到那一段大声的读一读。　　5、下面就听听你们的介

3、绍，你喜欢谁的家乡？他的家乡在哪里？请你读一读。第二自然段涛涛的家乡。（大海的声音）这一段有六个生字，你读的那么通畅，真能干，我们一起看看这些词语：那么宽（宽的反义词是：窄，用动作表示一下，大海有多宽？你能用个成语来说吗？无边无际、一望无际，涛涛画的海是什么样的？他画的海那么蓝，那么宽。评价朗读：用语速的缓慢可以表示空间的宽广，这是朗读的一个窍门，同学们要记住）鱼和虾赤着脚（是什么意思？）这句话中还有三个生字：捡贝壳壳字是多音字，你知道它的另一个读音吗？地壳、金蝉脱壳第三自然段山山的家乡（小溪的声音）。山间小溪在欢迎

4、你们的，喜欢这一段的同学一起来读吧。简单评价：字正腔圆、声音响亮、-----第四自然段平平的家乡（鸡鸭的叫声）。是啊，屋前有鸡鸭，屋后有翠竹。你听连鸡鸭都在夸奖你呢！这一段有两个生字：平原奔跑（奔也是多音字，奔头、投奔、奔向远方）第五自然段青青的家乡。评价：真想骑上骏马在草原上奔驰，这让我想到了一首诗：天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊……这一段也有两个生字：又绿又密（读课文中的这句话，你能把绿字换掉，再说一个这样的词吗？用这个词说一句话：又白又密、又红又密、又大又密、又黑又密---）一匹（强调第三声）第六自然段京京的家

5、乡。这一段也有两个生字：城市（我们的家乡是丹东市）楼房　　　7、我们把生字从课文中请出来，你还能认得它们吗？（单个生字认读）虾：形声字，虫子旁与昆虫有关，虾是节肢动物，和昆虫属于同一大类。你还知道那些字是虫子旁。脚：月字旁，与身体有关，还有那些字？捡：与脸怎样区分原：扩词，加上心字底是什么字密:和蜜怎么区分。奔：多音字演变过程8、写贝、男（三）细细品读，画中感悟　　1、小朋友的家乡都是那么的迷人，可是今天时间有限，老师只能带小朋友去一个地方玩，你们听（让生听海浪的声音）……我们来到了哪儿？海边　　2、小朋友，见过海吗

6、？海是什么样的？　　引导学生想象说话：大海是蓝蓝的，一望无边，海面上海鸥在自由自在地飞翔，一艘艘帆船在海上星星点点，海边是又松又软的沙滩，还有各种各样的贝壳，凉爽的海风吹着好舒服啊！　　3、涛涛的家乡就在美丽的大海边，（我们看涛涛画的家乡，挂图）再看看涛涛是怎样向我们介绍他的家乡的？先自己读一读这一段数数共有几句话，然后找出你最喜欢的那句话：多读几遍。　　4、交流：（1）他画的海那么蓝，那么宽。　　师：说的真好（显示句子：他画的海那么蓝，那么宽。），请你读读这句话（指名读）　　谁有本领把刚才我们感受到的蓝和宽读给大家

7、听。（先指名读---再男女生比赛读（如果学生读不好，老师范读。老师通过评价语言，指导训练学生朗读：如：听了你的朗读我感觉到涛涛家乡的海是那么蓝，宽广无边，一望无际。老师仿佛来到了大海边……）　　（2）一艘艘船上装满了鱼和虾。　　　　　　　　师出示句子（一艘艘船上装满了鱼和虾。）　　指名读-----评价：海面上有那么多的船，海中有那么多的鱼和虾，多美啊。　　再指名读------评价：（如老师听出来了船可真多呀……老师又听出来……引导读好“一艘艘”“装满了”）　　师：出示渔船出航捕鱼的图片。是啊，你看，海面上有那么多的船

8、，海中有那么多的鱼和虾，多迷人啊，我们一起来读。（齐读）　　（3）那个在海滩上赤着脚捡贝壳的孩子，就是涛涛。　　师：是啊，住在海边的孩子多幸福啊，你们瞧，这些就是涛涛捡的贝壳。（欣赏贝壳图片）　　师：说说你都看到了怎样的贝壳？　　师：看到了那么多贝壳，你高兴吗？想说什么呢？　　生：高兴，想和涛涛一起去捡贝壳……　　师：海边的生活多有快乐啊，让我