八年级物理下册第八章运动和力教案（新版）新人教版

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1、第八章　运动和力8．1.1　牛顿第一定律【学习目标】1．记住牛顿第一定律内容。2．实验探究阻力对物体运动的影响，理解力跟物体运动的关系。重点难点：阻力对物体运动的影响，牛顿第一定律。学习内容：牛顿第一定律学习指导：请认真阅读P16－P17内容。特别是P17演示实验，然后完成下面问题，比谁自学能力强，自学效率高，记住牛顿第一定律内容。【自学检测】1．阻力对小车运动的影响通过滑行距离反映出来。2．小车受到的阻力大，滑行的距离小，小车受到的阻力小，滑行的距离大。3．如何使小车受到大小不同的阻力？答：让小车在粗糙程度不同的表面上运动。4．比较大小不同的阻力对小车速度的影响，每次对小车的速度有

2、什么要求？答：让小车到达平面上时的速度相同。5．如何控制每次小车到达不同平面上的速度相等？答：让同一小车从同一斜面的同一高度滑下(“三同”)。6．如何判断阻力对小车速度变化影响的大小呢？答：比较小车在平面上运动的距离远近。7．需要什么器材？答：用刻度尺测量。【合作探究】教师巡视指导一、牛顿第一定律1．观看演示实验(或视频)后完成下表第1次到第3次的表格。实验次数表面材料阻力大小速度变化快慢滑行距离1棉布2木板3玻璃4推理想象理想平面2.由前三次实验可得出：平面越光滑，小车运动的距离越远，这说明小车受到的阻力越小，速度减小得越慢。3．进一步进行推理：如果运动的小车(没受推力)在水平面上

3、不受阻力，它将以不变的速度永远运动下去。结论：物体的运动不需要(填“需要”“或不需要”)用力来维持。4．放置在水平桌面上的粉笔盒在水平方向上没有受到力的作用，在桌面上保持静止状态。5．英国科学家牛顿总结了伽利略等人的研究成果，概括出一条重要的物理规律：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。这就是著名的牛顿第一定律。【精讲点拔】解读牛顿第一定律如下：“一切物体”：是指宇宙中所有物体，不论物体是固体、液体还是气体。可见牛顿第一定律是自然界中的普遍规律；“没有受到力的作用”：是定律成立的条件，这是一种理想情况；“时候”：强调了“没有受到力的作用”与“保持匀速直线运

4、动或静止状态”是瞬时对应的关系。物体在什么时候不受力，这个物体就保持匀速直线运动或静止状态这一瞬时的运动状态不变；“总”：是指“一直”的意思；“保持”：是指“不变”；“或”：指一个物体只能处于一种状态，到底处于哪种状态，由原来的状态决定，原来静止就保持静止，原来运动就保持匀速直线运动状态。生活中的物体都会受到重力作用，所以牛顿第一定律不是实验定律，是在实验的基础上通过推理、归纳得出来的，不能用实验来证明。牛顿第一定律还说明：力并不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因。【即时练习】1．下列说法中正确的是(B)A．运动中的小车若不受拉力作用就不能继续前进，因为力是维持运动的原

5、因B．运动的小车若不受外力作用，那么它将做匀速直线运动C．小车不受外力作用，它一定处于静止状态D．物体受力就运动，不受力就静止2．完成P19第1题【当堂练习】见训练案基础部分8．1.2　惯性【学习目标】惯性现象及其应用。重点难点：理解惯性及惯性现象解释。学习内容：惯性学习指导：请认真阅读P18惯性内容，特别是P18“想想议议：——小球的惯性实验。细读实验后面的现象分析，注意惯性现象解释格式，重点做记号，然后完成下面问题，比比谁的自学能力强。【自学检测】1．由牛顿第一定律可知，我们把物体保持原来状态不变的性质叫做惯性。2．水平桌面上，物体在水平力F作用下向右运动，当它离开桌面时，假如所

6、受的一切外力同时消失，那么它将(C)A．沿竖直方向下落B．作曲线运动C．沿水平方向向右作匀速直线运动D．无法确定运动情况【合作探究】教师巡视指导播放惯性视频之后请同学们完成下面问题，说说自己对这些现象的理解。1．锤头松了木工师傅把锤柄在凳子上撞击几下，锤头就能紧紧地套在锤柄上。这是因为当锤柄撞击凳子时，锤柄由运动变为静止，而锤头要保持原来运动状态，向下运动的缘故。2．司机和前排乘客都要系安全带，为什么？(阅读P19“科学世界”)3．两辆卡车，一辆空载，一辆满载都以相同的速度在平直的公路上行驶，哪辆车更容易刹车？【展示交流】教师掌握情况【精讲点拨】1．解读惯性：(1)存在条件：一切物体

7、在任何情况下具有的一种性质，“一切”指所有物体，“任何”是指物体受力或不受力的情况下都会存在，惯性可理解为：物体不愿意改变它原有的运动状态的一种惰性，惯性表现为原来静止的物体将继续保持静止状态，原来运动的物体将保持匀速直线运动的状态，若要使物体的运动状态发生变化就必须对物体施加外力作用(或非平衡力作用)。(2)影响惯性因素是物体质量。质量越大，惯性越大。(3)惯性不是力，因此在叙述时不能用“惯性作用”“受到惯性”这些词语描述惯性。2．解释有关惯性的现象的时