高考特色题精选精练

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1、高考特色题精选精练平阳中学万晓萍教学目标:(1)引导学生了解和掌握高考特色题(2)引导学生掌握题型,明确答题角度和方法,做好规范答题学法指导:专题点拨,导练结合,课内拓展,课外迁移教学用具:多媒体 教学课时:一课时教学设计:高考命题的宗旨是“稳中求变”,试题的变化往往是试卷的亮点,体现了高考的创新和开放性,而这些特色题分值大,往往是学生知识的弱区和盲区,学生有畏难情绪,在距离高考只有40天的冲刺阶段, 加强特色题的训练非常必要,切实抓好导练,让学生发挥优势,脱颖而出.教学步骤:一.高考特色题示例例1.2006年浙江高考题22.标点符号往往

2、能引发人们的联想,例如:省略号像一条漫长的人生道路,等着你去书写它留下的空白.”请以一种标点符号(省略号除外)为描写对象,写一个比喻句,形象地阐发种生活道理. 参考例句:问号,就像人躬身自问一辈子,因为人生最大的困惑来自我们自身.例2.2007年高考样卷24.下面是一段以人生为主题的公益广告语,请作简要点评.(不超过50个字)君当如兰,幽谷长风,宁静致远;君当如竹,高风亮节,坚忍不拔;君当如菊,蕊清香远,洁身自好;君当如梅,迎霜斗雪,傲骨不屈.参考答案:吸收传统文化的精髓,运用比喻.排比(偶)等修辞手法,形象地描述了人生的高远境界,给人以

3、启示.二.精题导练(一)仿写下面“叙事+结论”的形式另写两段话,注意:叙事部分不超过80字,结论部分用“其实┈,可以┉”的句式。叙事:有两个小学生,为了打羽毛球,把学校礼堂的一百多张长凳搬开,打完球再归位,同学都笑他们笨,后来他们成了羽毛球国手。结论:其实不怕麻烦,可以实现梦想。1.学生仿句存在的典型毛病:(1)叙事拖沓,没有代表性.(2)结论观点不明确,语言不够简洁.2.学生精彩仿句示例:(1)叙事:有个大型才艺比赛主办单位打破多年惯例,赛前先发纪念品给与会者,有人说:“主办单位真傻,大家领了纪念品,闭幕式时就会很冷清。”结果是自家的玻

4、璃.结论:其实将自己的心灵擦亮了,可以让世界变得更美好.(苏蒙娜)(2)叙事:有一块田地,偏僻贫瘠,荒废无用,买也买不出去。后来田地旁修了公路,田主在田地里树了一个大牌子,上书“广告位出租”。很快,地里树满了各种各样的广告牌。结论:其实善于抓住机会,可以化腐朽为神奇。(王欣欣)(3)叙事:一位母亲听到儿子蹦跳的声音,便大声地问他在干什么,儿子回答:我想蹦到月球上去!”母亲说:好啊,不过要记得回来。”这个孩子就是后来第一个登上月球的人------尼尔?阿姆斯特郎。结论:其实呵护孩子的梦,可以使梦想成真.(毛露露)(4)叙事:林淑贞,三十年来

5、一直赡养孤寡老人,别人笑她多管闲事,弹她憨厚地笑笑,她的行为感动了中国,她荣获了“感动中国十大人物”。结论:其实不怕平凡,可以感动.(伍一鸣)(5)叙事:大学生去找工作,他去应聘经理主管等职务,但一直碰壁,他很失望,但没放弃,改到一家小报社应聘编辑,他成功了。结论:其实退一步,可以海阔天空.(王光锋)(二)请你从高中课本中选出一句你最欣赏的句子,说明该句出自哪篇课文,并你欣赏的理由。(说明理由的句子不超过100字)最欣说明赏的句子:------------------------------------------------理由:---

6、----------------------------------------------------参考答案:一轮孤月之下一株孤独的树,这是一种不可企及的妩媚。(《庄子:在我们无路可走的时候》)理由:作者把庄子喻为孤独的树”,在昧昧黑夜中守望月亮,正符合他于混沌世界中守望清高的个性.欣赏君子的怪诞与孤傲,欣赏庄子似的古人风范,欣赏坚守梦想的孤独意境,所以欣赏这句妩媚风流”的 文字.学生精彩语段示例:使生如夏花之绚烂,死如秋叶之静美。(《飞鸟集》)窗前的落叶,窗边远去的飞鸟,泰戈尔的诗从一开始便让我们感受到了梦幻与温馨,仿佛、在眼前的已

7、不是文字,而是一幅幅美丽至极的画面,令人窒息,无法停止。只有他的诗才能让我感觉到远离尘嚣的轻松与惬意。(温从俊)(三)你们经历了高中三年的学习生活,课任老师与你们朝夕相伴,在即将毕业,请你模拟一位课任老师对你们说一段寄语. 学生精彩语段示例:(1)人生道路沒有直綫,只有曲线,现在就请教会我们如何面对曲线,战胜曲线的数学老师上台讲话,大家欢迎。(温小影)(2)生命是一首歌,高中生活也走向尾声,请我们的音乐老师为这首歌谱上美妙的曲子,演奏这一路走来的欢歌笑语,请音乐老师上台。(林志)(3)在不平凡的三年高中生活中,政治老师一直伴随我们成长,她

8、指导我们树立正确的价值观,而今,她又有怎样的寄语呢,让我们用掌声欢迎她。(温倩)(4)高中三年,是你带我们走进人物的内心,品味人间的冷暖,观看人间百态,教会我们理解他人,做正直善良的人,语文老

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