高考历史总复习世界经济的全球化趋势单元检测

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1、第十一单元世界经济的全球化趋势单元检测一、选择题(共12小题，每小题4分，共48分)1．(2017·威海二模)经济学家凯恩斯指出：“雅典之所以伟大，是不是因为有劳雷恩银矿？波斯帝国获得东方各地长期积累的贵重金属，亚历山大大帝将秘藏的贵金属扩散，那是不是促进了地中海沿岸经济的发展，形成了迦太基与罗马争霸的历史？欧洲中世纪长期停滞，是不是因为贵金属极度匮乏？”该段文字所包含的思想可以用来解释的历史事件是(　　)A．世界经济大危机的发生　B．北美自由贸易区建立C．布雷顿森林体系的建立D．世界贸易组织的建立解析：根据材料得出该段文字包含的思想是综合国力决定该国的地位，世界经济大危机

2、的发生与该思想无关，故A项错误；北美自由贸易区建立是为了促进区域经济发展，不符合题意，故B项错误；根据所学知识可知布雷顿森林体系的建立是因为美国强大的经济实力，故C项正确；世界贸易组织的建立是适应经济全球化趋势，故D项错误。答案：C2．(2017·广州模拟)1960年，在美国的积极倡议下，联合国成立了国际开发协会，作为世界银行的附属机构。它的宗旨是通过对不发达国家给予条件较宽、期限较长、负担较轻的贷款，促进其经济发展，减轻贫困，提高生活水平。这一机构的成立(　　)A．冲击了布雷顿森林体系B．加强了美国对发展中国家的掠夺C．抵制了不结盟运动的发展D．扩大了美国在中间地带的影响

3、力解析：根据材料“作为世界银行的附属机构”，是布雷顿森林体系的发展，故A项错误；根据材料“对不发达国家给予条件较宽、期限较长、负担较轻的贷款”，帮助不发达国家发展经济，故B项错误；不结盟运动形成于1961年，故C项错误；根据材料“作为世界银行的附属机构”“对不发达国家给予条件较宽、期限较长、负担较轻的贷款”，扩大了美国在这些国家的影响力，故D项正确。答案：D3．(2018·许昌模拟)下图反映的是某国际组织从1981年到2009年向各成员国提供贷款的情况(注：表中“其他”指的是贷款额低于112.95亿美元的国家的贷款总额百分比)。由此可判断该组织(　　)A．致力于消灭国际性贫

4、困B．促进了国际汇率的稳定C．消除了成员国贸易壁垒D．是南南合作的重要成果解析：WB贷款成员国，有助于推动其经济发展，减少贫困，故A项正确；IMF提供短期贷款，促进国际汇率稳定，材料并未涉及国际汇率问题，故B项错误；WTO消减关税，消除国际贸易壁垒，但不提供贷款，故C项错误；俄罗斯不属于南南合作的范畴，故D项错误。答案：A4．(2017·河南天一大联考)第二次世界大战后，各具特色的国际组织相继成立。如图所示国际组织的共同特征是(　　)A．主要成员国鼎力支持B．倡导建立政治合作机制C．成员国经济均衡发展D．区域市场一度迅速发展解析：从图示中可以看出，这两个国际组织分别是北美自

5、由贸易区和欧洲联盟，欧盟的一些国家要退出欧盟，故A项错误；北美自由贸易区只是经济合作组织，故B项错误；北美自由贸易区内部的美国和墨西哥，一个是发展中国家，一个是发达国家，经济发展不均衡，故C项错误；北美自由贸易区和欧洲联盟建立后，都促进了区域经济的发展，故D项正确。答案：D5．(2017·咸阳模拟)1965年，德、意等国提议把欧共体内部决策机制从“一致通过”改变为“多数赞成”，法国总统戴高乐用“缺席政策”来抵制。“空椅危机”迫使欧共体同意法国提出的决策机制全体一致原则。上述现象反映了(　　)A．民族国家利益阻碍了欧洲一体化进程B．西欧各国联合起来以摆脱美国的控制C．超国家倾

6、向和维护国家利益间的分歧严重D．德、意与法国争夺欧共体领导权斗争激烈解析：德意等国提议把欧共体内部决策机制从“一致通过”改变为“多数赞成”，体现了超越国家倾向，法国总统戴高乐实施“缺席政策”坚决抵制，体现了对国家利益的维护，故C项正确。答案：C6．(2017·佛山质检)1950年法国外长舒曼提出：把法德的全部煤钢生产置于一个其他欧洲国家都参加的高级联营机构的管制之下。次年《欧洲煤钢联营条约》签订，西欧各国实现煤钢“联营”，并逐步消除贸易壁垒。这表明(　　)A．西欧形成了统一自由市场B．西欧各国竞争消除C．法德和解是欧洲联合关键D．美苏争霸受到冲击解析：材料的主旨在强调法德和

7、解的意义，而不是形成了统一的市场，故A项错误；西欧各国虽然实现了联合，但是竞争并没有消除，故B项错误；根据材料1950年法国外长提出计划，才为1952年的联合奠定了基础，故C项正确；材料与美苏争霸无关，故D项错误。答案：C7．(2017·岳阳质检)从欧盟发展的过程看，所谓“国族国家”的主权(国族是在近代才被广泛使用的术语，顾名思义，同国之族)，并不必然是绝对的。在欧盟的框架下，许多主权项目可以让渡给区域组织，同盟诸国可享有更多的共同福祉与利益。据此，我们可以看出(　　)A．欧盟成员国外交上用同一个声音说话B．欧盟成