2017_2018学年高中地理课时跟踪检测十旅游环境保护鲁教版

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1、课时跟踪检测（十）旅游环境保护一、选择题投资4.52亿元的秦岭·太白山(海拔3767m)国际生态旅游度假产业新区，以市场化开发为方向，按照“显山、露水、强区”的理念，做旺旅游人气，把太白山新区建设成为集观光、度假、休闲、娱乐为一体的综合性旅游区，推动太白山资源优势向经济优势转变，带动第三产业快速发展、全面繁荣。据此回答1～3题。1．关于“生态旅游”的叙述，正确的是(　　)①其主要目的是促进旅游目的地的经济发展和扩大旅游空间　②旅游者不再是被动地观赏和娱乐，而是参与了保护环境的实际行为　③是旅游主体大众化的体现

2、，反映了旅游资源的可创造性　④“留下的只是脚印，带走的只有照片”是对生态旅游的形象写照A．①②　　　　　　　　B．③④C．①③D．②④2．旅游者自秦岭南坡向上攀登到太白山主峰，可能看到(　　)①在山麓常绿树种郁郁葱葱　②沿途成群驯鹿在林中漫步　③沿途可能有马尾松林，长势良好　④到达山顶永久性冰雪千里冰封A．①②B．③④C．①③D．②④3．对我国开展生态旅游的正确说法是(　　)A．我国拥有丰富的生态旅游资源B．生态旅游的对象是自然景观C．塔克拉玛干沙漠是开展生态旅游的理想场所D．我国不适宜大规模开展生态旅游解析

3、：1.D　2.C　3.A　生态旅游的目的是保护和合理利用旅游资源，反映了旅游资源的永续性。秦岭南麓为常绿阔叶林带，沿途有马尾松林。生态旅游的对象既可以是自然景观，也可以是人文景观；塔克拉玛干沙漠生态环境恶劣，不宜开展生态旅游。读下图，完成4～5题。4．图中反映出旅游景区的环境污染问题主要有(　　)①大气污染　②水污染　③固体废弃物污染④噪声污染　⑤土壤污染A．①②B．①③C．①④D．③④⑤5．下列解决污染的主要措施中，不正确的是(　　)A．改用环保车，如电瓶车B．对旅游者发放垃圾袋C．把垃圾运往旅游区外集中处

4、理D．禁止发展旅游交通解析：4.B　5.D　第4题，图中反映的主要是大气污染(交通尾气)和固体废弃物污染(游客乱扔垃圾)。第5题，禁止发展旅游交通，就无法发展旅游业，因此该措施不正确。“绿色旅游”是指以保护环境、保护生态平衡为前提的远离喧嚣与污染，亲近大自然，并能获得健康精神情趣的一种时尚旅游，提倡不仅要让大自然更绿，也要让人的心更绿。据此完成6～7题。6．倡导“绿色旅游”，要求旅游开发中应重点注意以下哪几类建设项目(　　)①污水处理　②垃圾收集和处理　③游客休憩地　④新的旅游设施A．①②B．②③C．③④D．

5、①④7．下列不属于“绿色旅游”所倡导的行为的是(　　)A．携带自己的书包，不使用一次性塑料袋B．不吃野生动植物，不购买野生动植物及其制品C．自驾车旅游，不坐公交车D．尽量减少使用洗涤剂，不乱丢电池解析：6.A　7.C　第6题，“绿色旅游”倡导在旅游的全过程中不要造成环境污染和生态环境破坏，以实现物质和能量的可循环利用。因而，污水处理、垃圾收集和处理、废气处理设施等，都是旅游开发中的重点建设项目。第7题，“绿色旅游”应尽量减少碳排放量，根据实际情况，选择低污染、低排放的绿色交通方式。二、综合题8．(全国卷Ⅰ)阅

6、读图文资料，回答问题。2012年6月21日，我国正式公布在海南省设立三沙市，管辖西沙群岛、中沙群岛、南沙群岛的岛礁及其海域。三沙市岛礁面积约为13km2，是我国人口最少、海域面积最大的地级市。三沙市以其独特的旅游资源优势，强烈地吸引着游客。下图示意三沙市的地理位置。说明三沙市旅游资源的独特性及当前旅游开发中应注意的问题。解析：由图可知三沙市地处南海，属热带地区，岛礁众多，可推出三沙市旅游资源的独特性：热带海域风光；岛礁(珊瑚礁)景观。由于三沙市是新设立的市，旅游资源独特，对游客吸引力大，离大陆远，属于海域风光

7、所以开发过程中应注意做好旅游规划；保护海洋生态环境；适当配置旅游服务设施，保障生活用品供给；处理好旅游环境容量与旅游规模的关系。答案：独特性：热带海域风光；岛礁(珊瑚礁)景观。应注意的问题：做好旅游规划；保护海洋生态环境；适当配置旅游服务设施，保障生活用品供给；处理好旅游环境容量与旅游规模的关系。9．阅读材料，回答下列问题。材料　海拔2303m的灵山是北京市第一高峰，素有“北京的珠穆朗玛”之称，顶部的400hm2高山草甸构成了北京独特的山地牧场景观，是北京著名的生态旅游景点。然而在1993～1997年，灵山被

8、破坏的草甸达66.36hm2。过去1m2内可出现几十种植物，草丛高达60～70cm。而现在1m2内只有十几种甚至几种植物，草甸紧贴着地面，只不过10cm高。随着到此旅游的人不断增多，水质已遭污染，垃圾随处可见。(1)此材料反映了灵山旅游区出现了哪些环境问题？后果会怎样？(2)灵山的生态旅游称得上是“生态旅游”吗？你认为真正的生态旅游是怎样的？如何才能实现？解析：本题主要考查学生的材料分析能力。旅游环