上海交通大学化学化工学院有机化学专业

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1、上海交通大学化学化工学院有机化学专业《综合化学实验二》课程教学大纲有机化学教研组：章烨，2009.4.25课程名称：综合化学实验二课程代码：学分/学时:1.5/51适用专业：应用化学专业先修课程：有机化学、实验化学（2－1）、实验化学（2－2）、后续课程：无一、课程性质与教学目标课程性质：《综合化学实验》二是一门继实验化学（2－1）和实验化学（2－2）后面向二年级应用化学专业学生的实验课程，综合化学实验的特点在于其综合性、设计性和研究性。每个实验作为一个小型研究课题由若干个相关的实验组成，内容涵盖了"合成/制备－表征/分析－性能/应用，实验内容涉及学科发展前沿，大多数实验源自

2、本系教师的科研成果。教学目标：本课程旨在培养学生综合运用化学基础知识和实验技术的能力，训练学生从事科学研究的方法，包括发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的能力，培养学生成为化学研究工作者的基本素质。本课程各教学环节对人才培养目标的贡献见下表：知识能力素质要求各教学环节的贡献度文献查阅实验方案设计（预习报告课堂讨论实验操作数据记录实验报告（论文）课堂整体贡献度知识知识体系培养学生发现问题、分析问题和解决问题能力，运用所学的基础知识和基本技能从事科学研究的能力√√√能力清晰思考和用语言文字准确表达的能力√√√√√√√√√√√√√√发现、分析和解决问题的能力√√√√√√√√√√

3、√√√√√√√√√√批判性思考和创造性工作的能力√√√√√√√√√√√√√√√√√√√3与不同类型的人合作共事的能力√√√√√√√√对文学艺术作品的初步审美能力至少一种外语的应用能力√√√√√√√√√√√√√√√√√终生学习的能力√√√√√√√√√√√√√√√√√√组织管理能力√√√√√√获取整理信息能力*√√√√√√√√√√√√√√√√√素质志存高远、意志坚强√√√√√√√√刻苦务实、精勤进取√√√√√√√√√√√√√√√√√√身心和谐、视野开阔√√√√√√√√√思维敏捷、乐于创新√√√√√√√√√√√√√√√一、课程教学内容及学时分配教学内容学时课堂实验讨论文献查阅产物表

4、征实验报告1．芳烃碘代物——4-碘代苯甲醚的合成25学时19学时2学时6学时4学时4学时2．铁催化的芳烃与炔烃加成反应26学时19学时2学时6学时5学时4学时3．从酒石酸出发合成C2对称的手性1，2-二氰基乙二醇缩丙酮51学时22学时2学时8学时4学时6学时4．α-邻苯二甲酰亚胺芳基乙酮的制备25学时17学时2学时6学时4学时4学时5．紫罗兰酮的全合成及表征26学时18学时2学时6学时6学时4学时6．7-羟基-6,7-二氢-5H-吡咯并[1,2-a]咪唑化合物的合成与拆分25学时18学时2学时8学时5学时4学时l每个综合实验均由若干个子实验组成，在内容上则是两个或两个以上二级

5、学科知识点的交叉和结合。从6个实验中分成三个实验模块,由学生自由选择。二、教学方法：本课程采用研究性实验教学模式，首先，要求学生通过查阅文献，提出问题，自行设计实验方案，内容相当于开题报告。在教学过程中3采用研讨式教学方法。本课程安排了2～3次Seminar活动：第一次研究性实验开始前，讨论学生的实验方案；第二次在模块I或II课程结束前举行，讨论学生实验进展和存在的问题；第三次在模块III实验完成后举行，内容相当于论文答辩。整个实验过程始终以学生为主体，提倡自主学习的模式。一、考核及成绩评定方式：本课程实行与研究性教学相适应的综合考核制度。考核体系涉及文献查阅、实验预习、实验

6、方案的设计、Seminar表现、实验操作、数据记录、实验报告（鼓励以实验论文提交报告）。二、教材及参考数目1.刘湘、刘士荣编，《有机化学实验》，化学工业出版社，2007年7月2.杜志强主编，《综合化学实验》，科学出版社，2005年2月3.浙江大学，南京大学，北京大学，兰州大学合编《综合化学实验》，北京：高等教育出版社2001年7月4．张寒琦，徐家宁主编.综合和设计化学实验.北京:高等教育出版社,2006.55．KennethM.Doxsee【美】,JamesE.Hutchison【美】著.任玉杰译.绿色有机化学－理念和实验.上海:华东理工大学出版社,2005.66．国内外文献

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