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时间:2019-03-25
《新版苏教版三年级语文上册三年级上册第一单元知识汇总》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、三年级上册第一单元知识汇总班级姓名一.看拼音,写词语。qiaoqiaojinqingshenqTngqishuangltishuhdngqiangdenggaoyuantiaoshibangongbeipiaofushijiSIXUwanqianhuanraoliangshuangpaiduizhishuanghuanJiegongkexingfuchatuyichangqingjingdutesashutdiaoyinghuobanxinggaocailiefiilaoxieyou✓•、ZUJIxiaotingyukuaiduzipin
2、gshuixiangfQngdajie二.易混字辨析。洒一酒()落喝()飘()红()受一爱经()敬()接()()心坏—坏—,怀—杯情()()境茶()()事导一异怪()()游()航奇()佳一街()头()作()道()话偷一愉一喻()看()闲比()()悦陪一倍一培一部()伴()养()分双()萍一苹()果浮()()水()踪三、根据拼音,写出相应的汉字。hudn()保()书归()花()yu其()()是金()()悦••VJiang()话()品船()()杯bei加()()动宝()准()yi()常记()()术容()deng攀()电()()高()光yu食(
3、)宝()培()求知()hu()略()然欢()出()意料pai()队()子()徊品()du()自()书有()()虫•、JI足()()忆()节()算zhen()动地(:)()定()雨四.多音字组词。「zhdng()厂xing()重Y兴YLchong()4、幸福()远眺()欢聚()兴高釆烈()七、把成语补充完整。远走()()背()离()()友()恭天各()()牵()挂()朝()暮()一日()()()久()长()老()幼八、填空练习。1.《让我们荡起双桨》是影片《祖国花朵》中的插曲,这首歌曲由作词,刘炽作曲。这首诗共有个小节,诗中反复出现的诗句是:。在写法上叫,表现了少先队员们的心情。2•“红领巾太阳、阳光海面上,望着我们,悄悄地听我们”这句中的“红领巾”指o3•—年一度的重阳节乂到了。…大早,大街上便起来。人们,地去登高游玩。王维看着家家户户的情景,更加思念O4•大家欢聚在一起,是多么让人高5、兴啊!如今我们却,……此时此刻,兄弟们一定也在,西望,着我呢。5.一年一度的重阳节又到了,诗人王维不由思绪万千,写下了这首诗。其中“,这两句表达了王维远离家乡的寂寞,思念亲人的心情。想象了重阳节亲人登高远眺情景的诗句“,。”6•“让我们荡起,小船儿波浪,海面着美丽的,四周环绕着o小船儿轻轻在水中,迎面吹来了的风。”读到这儿,我的脑海中会出现一幅画面:白色的,葱绿的,红色的,蓝色的,多么美丽啊!7.《每逢佳节倍思亲》课文以“”的特殊形式出现,讲述了代诗人在(时间)写下《》这首诗的故事。当时他在,看到,想到,表达了诗人的思想感情。写这首诗时,6、他才岁。8.《池上》这首诗是代诗人的作品。我还读过他的作品:《》、《》等。本诗写的是~^个小孩儿的情景,从诗的小主人公进入画面,到他离去只留下被划开的。表达了诗人对的赞美之情。而这个小主人公的、的可爱形象,也就栩栩如生,跃然纸上了。9.《池上》写小孩留下痕迹的诗句是:、10.“水中的鱼儿我们,地听我们愉快这句话运用了的修辞手法,表达了“我们”内心的。11・《所见》的作者是代的。诗中表现牧童愉悦、悠闲的诗句是:,O牧童“忽然闭口立”的原因是:O(用诗中原句回答)12.《所见》诗人先写小牧童的,后写小牧童的,从这到的变化,写得既突然又自然,把7、小牧童、的形象刻画得活灵活现。12.《池上》诗中的“解”指,“道”指。全诗的意思:13.《所见》诗中的“振”指,“林IT指,“欲”的意思是闭”指O全诗的意思:
4、幸福()远眺()欢聚()兴高釆烈()七、把成语补充完整。远走()()背()离()()友()恭天各()()牵()挂()朝()暮()一日()()()久()长()老()幼八、填空练习。1.《让我们荡起双桨》是影片《祖国花朵》中的插曲,这首歌曲由作词,刘炽作曲。这首诗共有个小节,诗中反复出现的诗句是:。在写法上叫,表现了少先队员们的心情。2•“红领巾太阳、阳光海面上,望着我们,悄悄地听我们”这句中的“红领巾”指o3•—年一度的重阳节乂到了。…大早,大街上便起来。人们,地去登高游玩。王维看着家家户户的情景,更加思念O4•大家欢聚在一起,是多么让人高
5、兴啊!如今我们却,……此时此刻,兄弟们一定也在,西望,着我呢。5.一年一度的重阳节又到了,诗人王维不由思绪万千,写下了这首诗。其中“,这两句表达了王维远离家乡的寂寞,思念亲人的心情。想象了重阳节亲人登高远眺情景的诗句“,。”6•“让我们荡起,小船儿波浪,海面着美丽的,四周环绕着o小船儿轻轻在水中,迎面吹来了的风。”读到这儿,我的脑海中会出现一幅画面:白色的,葱绿的,红色的,蓝色的,多么美丽啊!7.《每逢佳节倍思亲》课文以“”的特殊形式出现,讲述了代诗人在(时间)写下《》这首诗的故事。当时他在,看到,想到,表达了诗人的思想感情。写这首诗时,
6、他才岁。8.《池上》这首诗是代诗人的作品。我还读过他的作品:《》、《》等。本诗写的是~^个小孩儿的情景,从诗的小主人公进入画面,到他离去只留下被划开的。表达了诗人对的赞美之情。而这个小主人公的、的可爱形象,也就栩栩如生,跃然纸上了。9.《池上》写小孩留下痕迹的诗句是:、10.“水中的鱼儿我们,地听我们愉快这句话运用了的修辞手法,表达了“我们”内心的。11・《所见》的作者是代的。诗中表现牧童愉悦、悠闲的诗句是:,O牧童“忽然闭口立”的原因是:O(用诗中原句回答)12.《所见》诗人先写小牧童的,后写小牧童的,从这到的变化,写得既突然又自然,把
7、小牧童、的形象刻画得活灵活现。12.《池上》诗中的“解”指,“道”指。全诗的意思:13.《所见》诗中的“振”指,“林IT指,“欲”的意思是闭”指O全诗的意思:
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