提高中考数学复习效益策略

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1、提高中考数学复习效益策略武隆县教育科学研究所肖波一.宏观把握(一)总体要求1.熟悉课标，明确课程目标及内容标准；2.立足三本：以学生为本、以课标和教材为本、以校本教研为本；3.围绕四基：基本知识、基本技能、基本数学思想方法、基本数学活动经验。(二)对中考的宏观把握认真研究中考考试说明，明确考试范围，侧重于每个考点的要求。(1)以考试说明为指导，以近年来中考命题的稳定性风格为导向。(2)以课标为大纲，抓住根本应万变，以教材为依据，但又不拘泥于教材。(3)以解题训练为中心，以基础、中档题为重点，中考试题为

2、基本素材。二.整体规划明确复习思路，制订复习计划。课程标准、课标教材和《中考说明》是指导我们复习工作的纲要,复习前备课组的教师应认真学习讨论相关要求，结合本校的实际情况制订复习计划。我认为可以分为四个阶段：中考复习可分四个阶段：全面复习、专题训练、模拟强化、回味反思。1.全面复习：全面复习基础知识，加强基本技能训练。全面复习主要是纵向复习，将三年来螺旋上升的知识系统化，优化知识结构、夯实双基。这个阶段的复习目的是让学生全面掌握初中数学基础知识，提高基本技能，掌握基本方法，做到全面、扎实、系统，形成知识

3、网络，是总复习的重点。这个阶段采取的策略是：首先，以课本为主，深钻教材，课本中的例题、练习要让学生弄懂、会做，把书中考点归纳、梳理，形成知识结构，并注意解题方法的归纳和整理。按初中数学知识体系,把初中全部内容归纳成数与式、方程（组）、不等式（组）、函数及其图象、统计初步、线段（角）与三角形、四边形、相似形、解直角三角形、圆共10个单元复习，复习中教师提出每单元的复习提纲，指导学生按"提纲"复习，同时注意引导学生根据个人的具体情况，边复习边作知识归类，加深记忆。在每一知识块中，插入一些实际应用题、动态探

4、索题，既提高学生兴趣，又减轻了第二轮复习的难度和负担。其次，紧扣本单元考点，以2007、2008年中考题为题材，选取有针对性、典型层次性的考题进行分析和检测，注意引导学生领会解题思路和方法。这一阶段要做到“三抓、三化、四过关”（1）三抓：抓基本概念的理解、认识；抓公式定理的熟练应用；抓基本技能有训练。（2）三化：基础知识系统化；基本方法类型化；解题步骤规范化。(3)四过关：能独立证明书中定理；能独立求解书中典型例题；能弄清书中主要作业；能掌握书中基本思想方法和基本解题方法。这一阶段的复习课(建议)结构

5、：知识回顾—中考考法—基础训练—典例精析—拓展提高归纳小结布置作业2・专题训练：这个阶段的复习目的是从整体上把握数学内容，侧重提高学生分析能力、解决问题的能力，是第一轮复习的延伸和提高。这一轮采取专题讲座、综合训练等形式。这一阶段的复习主要是横向复习，实据以要突出重点，抓住热点，用第一阶段形成的知识网络中的主干知识支分析解决问题，达到能力提高：专题选择原则：(1)第一阶段复习的弱点；(2)课标教材中的重点；(3)热点问题：如应用题、阅读题、操作题、探究题、开放题、探索规律题、图表信息题、运动变化题。专

6、题复习的方法：讲练结合，可先练后讲，也可先讲后练，还可交叉进行，练是基础，评是精化。3.强化训练：考前训练，综合模拟复习。这一阶段，重点是提高学生的综合解题能力，训练学生的解题策略，加强解题指导，提高学生心理素质和应试能力。可以用科测题、自编试卷进行训练，每份的练习要求学生独立完成，老师及时批改，重点评讲。以便把学生最佳竞技状态带进考场。要达到三个目的：(1)基本内容的再次覆盖与重点强调；(2)解题能力的实际检验与强化提高；(3)考试经验的具体积累与不断丰富。4.回味反思：在中考的前一周，指导学生回到

7、课本自由复习，看一看错题集和复习笔记，教师对学生在练习中普遍存在的问题，编成回味练习；从而实现巩固知识要点，提升实战能力的目的。一.中考复习中的技术措施：(一)教学方面：1.由厚到薄构建网络华罗庚说：读书要从薄到厚，又从厚到薄；中考复习主要是由厚到薄。中考复习要把三年来螺旋上升的知识分成块、整理成网络，可采用树图、表格、口诀、习题组等技术措施进行有效复习。女口：实数数与式有理数无理数代数式整式分式一元一次方程数与代数方程与不等式二元一次方程一元二次方程分式方程不等式一元一次不等式I一元一次不等式组一次

8、函数函数正比例函数二次函数又如：幕指数的复习可用353归纳：3:指三种幕的意义：（正整数幕、负整数幕、零指数幕）5:指五种运算方法：同底数幕的乘法、除法、乘方、积的乘方、商的乘方3:三个防患点：零指数幕、负整数指数幕的底数不为零；底数倒一倒，指数要变号计算结果要符合要求1.由浅入深提升思维坡度学生水平有差异，为了让所有学生通过复习有提高，复习的选择应当有层次，由浅入深有针对性地进行题组训练，从纵向深入、横向综合地进行思维训练，提升思维坡度2.由熟到快加快