陕西省蓝田县焦岱中学人教版高中政治必修一优质公开课教案：131消费及其类型（3）

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1、消费及其类型一、教学目标1、知识目标（1）理解影响消费的因素。（2）理解消费类型的分类及含义。（3）理解恩格尔系数的内容及变化含义。（4）明确当前、未来收入的高低及居民收入差距的大小与消费水平的关系。2、能力目标通过对影响消费的因素和消费类型的学习，培养学牛的思维能力、分析经济问题的能力及参与经济生活的能力；情感、价值观目标引导学生感受自己家庭消费的特点，激发学生热爱生活的情感，增强对国家经济发展的自豪感，培养爱国情怀。教学重难点重点：影响消费水平的因素难点：收入与消费的关系；恩格尔系数。课时安排：1课时教学方法情境导入法、讨论法、探究法、讲述法教学过程【导入新课】我们从降牛的那

2、一刻起，就开始了消费，消费是我们日常生活中不可缺少的一部分。请同学们说说自己有哪些日常消费行为？你的家庭最近儿年有哪些大宗消费？资金是如何筹措的？看來，消费行为还真是形形色色，异彩纷呈，堪称是“多彩的消费”。【讲授新课】探究一：多媒体展示图片镜头一二十世纪七十年代、八十年代、九十年代、和二十一世纪的今天，我国居民不同年代居家生活的三大件。（20世纪70年代一一自行车、手表、缝纫机；20世纪80年代一一彩电、音响、洗衣机；20世纪90年代一一冰箱、空调、摩托车；21世纪一一楼房、汽车、电脑）。镜头二盘点2013年，明星结婚成为娱乐圈一大热潮。明星们为了举办一个浪漫盛大的婚礼，不惜斥

3、巨资。从婚纱礼服的设计到宴客酒席的布置，动辄花费数千万，有的真至超过亿元。然而，在我国偏远地区的大山里，贫困家庭的孩子衣衫褴褛，一年四季只能以山茅野菜汤充饥。思考：在不同年代、群体，家庭消费水平为什么会有如此大的不同呢？到底是什么因素在制约着人们的消费呢？学生讨论教师总结：通过对两组图片的分析，同学们都有了一定的收获。在讨论过程中同学都提到了“收入”这个词。的确，消费水平受很多因素的影响，其中主要是居民的收入因素。在其他条件不变的情况下，人们当前可支配收入越多，对商品和服务的消费总量就越大。收入增长较快的时期，消费增长也较快；反之，当收入增长速度下降时，消费增幅也下降。所以，要提

4、高居民的生活水平，必须增加居民的收入。探究二：多媒体展示《生活帮一这车，到底买不买？》小杨夫妇是一家国企的普通职工。最近，他们遇到一件烦心事：两人结婚5年了,小孩刚上幼儿园，眼看周围很多朋友为了接送小孩、假期家庭出游都买车了，小杨两人也开始心动了。可是到车市选来选去，手头的钱距离理想的车型还差几万。买车，钱不大够，需要贷款；不买，手头的钱暂时没有别的用途，而且两人的收入都比较稳定，负担也不大。思考：请同学们讨论一下，然后帮他们出出主意，并说明理由。学生讨论教师归纳：大家都把握住了影响消费水平的主要因素，就是收入。收入是消费的基础和前提，在其他条件不变的前提下，人们当前可支配收入越

5、多，对商品和服务的消费总量就越大。然而，居民消费不仅取决于当前的收入，而且受未来收入预期的影响。对于未来收入，如果人们有非常乐观的预期，那么预支将来收入的可能性就会加大，比如通过贷款的方式进行消费；反之，预期未来有减少收入或者失业的风险时，人们就会节制当前的消费，以备不时Z需。探究三：不知道同学们有没有注意到，跟十年前相比，现在我们身边的私家车越来越多了。为什么会有这么多的人购买汽车呢？难道仅仅是收入增加的原因吗？学生讨论教师点拨：国家经济发展水平提高了，国民的收入才能增加，国民有钱了，才能提高消费的水平。所以，要提高国民的生活水平，必须保持经济的稳定增长,增加国民收入。探究四：

6、多媒体展示《中国贫富标准线》思考：这两张图片分别是《2013年胡润中国富豪榜》和《2013年中国贫富标准线》。根据这两张图的数据查看，我发现自己是个货真价实的“穷人”。同学们，你们还能从屮得出那些对我们学习本课有用的信息？教师引导：收入差距会影响消费水平。收入差距大的话，社会上大部分财富都集中到少数人手里，而大多数人的收入就会变少，富人的人数少，即使每个人的消费水平都高的话，也不会提高整个社会的消费水平，占社会大多数的人如果没钱消费的话，整个社会的消费水平一定会下降。教师点拨：通常对于高收入者來说，其收入用于消费的比例比较低，用于储蓄和投资的比例比较高，而对于低收入者来说,其收入

7、中用于消费的比例比较高,用于储蓄和投资的比例则比较底，低收入者的消费倾向更高，因此，低收入者的收入用于消费的比例一般超过高收入者。增加低收入者的收入有助于提高整个社会的消费水平。教师总结：社会总体消费水平的高低与人们收入差距的大小有密切的联系。人们的收入差距过大，总体消费水平会降低；反之，收入差距缩小，会使总体消费水平提高。现在国家采用各种措施提高居民消费水平，其中包括缩小城乡差距、地区差距也就是这个道理。探究四：多媒体展示《钞票都去哪儿了》思考：图上展示的是2013年2月《小康