第5章多媒体作品素材制作(教案)

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1、第五章多媒体作品素材制作多媒体课件的开发离不开素材,素材是课件的基础。在课件开发过程中,素材准备是课件冃标确定后的一项基础工程。5.1素材的分类根据媒体的不同性质,一般把媒体索材分成文字、声音、图形、图像、动画、视频、程序等类型。文字:纯文本文件(txt)、RichTextFormat格式(rtf)、写字板文件(wri)、Word文件(doc)>WPS文件(wps)等。声音:标准Windows声音文件(wav)、乐器数字接口音乐文件(mid)、MPEGLayer3声音文件(mp3)、Macintosh平台的声音文件(aif)等。图形图像:Wi

2、ndows位图文件(bmp)>JPEG压缩的位图文件(jpg)^图形交换格式文件(gif)、标记图像格式文件(tif)>PostScript图像文件(eps)等。动画:图形交换格式文件(g讦)、AutoDesk的Animator文件(flc)、Windows视频文件(avi)、、Macromedia的Flash动画文件(swf)>QuickTime的动画文件(mov)。视频:Windows视频文件(avi)QuickTime动価文件(mov)、MPEG视频文件(mpg)、VCD中的视频文件(dat)等。5.2制作文本信息文字素材是最基木的素材

3、,文字素材的处理离不开文字的输入和编辑。冇些课件集成工具软件中自带文字编辑功能,但对于大量的文字信息一般不在集成时输入,而是在前期就预先准备好所需的文字素材。文字素材有时也以图像的方式出现在课件中,如通过格式排版后产牛的特姝效果,可用图像方式保存下来。一、文字打开Word,选择某种输入方式,将需要的文本信息输入计算机,并可以进行格式设置。二、用Word制作艺术字在多媒体课件制作过程中,常常要使用艺术字來美化课件。在Word中可以制作各种艺术字。三、添加特殊的艺术字效果用鼠标单击艺术字,Word将自动显示艺术字工具,这样可以设置艺术字的效果。四

4、、输入公式公式是多媒体课件中经常使用的文木形式,在Word中输入公式后可以直接川在多媒体系统中。5.3声音素材的准备课件中声音素材的采集和制作可以冇以下儿种方式:⑴利用一些软件光盘中提供的声音文件。⑵通过计算机中的声卡,从麦克风中采集语音生成wav文件。⑶通过计算机屮声卡的MIDI接口,从带MIDI输出的乐器中采集音乐,形成MIDI文件;或用连接在计算机上的MIDI键盘创作音乐,形成MIDI文件。⑷使用专门的软件抓取CD或VCD光盘中的音乐,生成声源索材。5.4图形图像素材的准备一、图像基础知识数字图像是以0或1的二进制数据表示的,便于修改、

5、易于复制和保存。数字图像町以分为以下2种形式:矢量图和位图。位图以点或象素的方式来记录图像,因此图像由许许多多小点组成。矢量图是以数学方式來记录图像的,由软件制作而成。图形图像的采集主要有5种途径:用软件创作,扫描仪扫描,数码相机拍摄,数字化仪输入,从屏幕、动曲、视频屮捕捉。二、常用图像处理软件图像素材的采集大多通过扫描完成,数码和机为图像的采集带来极大的方便,而且成本较低。图像索材可用屏幕抓图软件获得,屏幕抓图软件能抓取屏幕上任意位登的图像。三、使用HyperSnap-DX抓图1.下载并女装HypcrSnap-DX42.运行HyperSna

6、p3.使用IlyperSnapDX4⑴设置抓图热键⑵设置抓取的图像输出方式3.状态设置4.HyperSnap抓图步骤5.HyperSnap抓图技巧⑴鼠标抓取功能⑵连续抓収多张图像⑶抓取超氏图像6.简单的图像处理四、图像浏览1.ACDSee界面功能2.ACDSee32常用功能⑴显示图形⑵缩略图⑶转换文件格式3.ACDSee32Viewer⑴放人与缩小⑵全屏显示图片⑶向前、向后观看图片⑷连续播放图片⑸设置壁纸⑹个性化的显示样式⑺设置图像格式文件关联5.5图像编辑处理软件PhotoShop一、PhotoShop6.0的界面1.菜单栏2.工具箱3.控

7、制调板4.状态栏二、PhotoShop文件操作1.新建图像文件2.打开图像文件3.保存图像文件4.备份存盘5.关闭图像文件三、常用图像编辑操作1.选区操作⑴选择规则区域⑵选择不规则区域⑶扩展和缩小选区⑷保存选区⑸调川保存的选区2.图层操作⑴创建图层⑵复制图层⑶删除图层⑷移动图层⑸设置图层的对见性⑹链接图层⑺将背景图层转换为普通图层⑻调整图层排列顺丿了;⑼合并图层3.文字操作⑴添加文字⑵修改文字⑶对文字使用层效果四、图像的基本操作1.复制图像⑴使用菜单命令⑵使用橡皮图章工具⑶使用图案图章工具2.移动图像(1)使用工具箱中的移动工具⑵使用菜单命令

8、3.变换图像4.裁切图像1.调整图像文件大小2.调整图像的色彩和色调五、用PhotoShop扫描和处理图像1.扫描图像2.处理扫描照片中的透射阴影3.提高扫描图像的

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