第1课面向未来的职业生涯规划

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1、第一单元职业生涯规划与职业理想第1课面向未来的职业生涯规划教案科目业涯划职生规任课教师邵霞蔚任课班级数控1、23班授课类型新授课题面向未来的职业生涯规划教学内容职业与职业生涯职业生涯的特点与职业生涯规划的重要性与中职生职业生涯规划的特点教学目的引导学生增强职业意识，形成正确的职业观，理解职业生涯规划的特点及职业生涯的重要性，引导学生关注自己的职业生涯发展，引导学生有梦；通过职业生涯特点的介绍，为学生理解本节重点，即职业生涯规划着力于“目标明确，扬长补短地发展自己”打基础；通过介绍中职生职业生涯规划的特点，为全书教学

2、内容体现“三个符合”做引导，即符合国情、符合职业教育及其德育目标、符合中职生特点为。教学重点职业内涵、职业生涯规划的重要性教学课时2课时教学时间201409第二周教学方法案例探究法、活动探究法、自我反思法教学设备数码扩音器板书设计：第一单元职业生涯规划与职业理想一.职业与职业生涯1.职业与民生之本(1)职业的内涵(2)职业的四个特征2职业生涯与人生(1)人生与职业的关系(2)人生二大阶段二.职业生涯的特点与职业生涯规划的重要性1.职业生涯的特点(1)发展性Q阶段性(3)整合性④终身性(5)独特性紛互动性2职业生涯规

3、划的重要性(1)帮助我们目标明确地发展自己(刀帮助我们扬长补短地发展自己三.中职生职业生涯规划的特点1.专业定向后初次就业2.必须面对就业难的现状3.必须把个人与经济社会发展联系起来4.引导自己形成学习的动力和终身学习的理念5.指导自己就业和创业教学过程教师活动学生活动导入新课：职业大搜索这节课我们的话题是“职业和职业生涯规划”，那你对社会上的职业了解多少呢？请列举你所知道的职业。(教师板书学生列出的职业)你知道咱们学校的名字叫什么吗？你现在的身份是什么？那我们中职生能成才吗？只要你们心中有理想、有奋斗目标、有自己

4、的梦。然后，学会规划自己的职业牛涯，珍惜在学校学习的人好时光，孜孜以求，付岀努力，为自己未来的职业发展做好准备，你一定能成为职场上的冇用Z才。讲授新课第1课面向未来的职业生涯规划案例故事：播放音频文件90后焊工让国旗在国际赛场升起一、职业与职业牛涯1•就业是民生之本(1)职业的含义讲授新课提问：你认为什么是职业？先看I5±P13然后回答问题。教师归纳职业的含义。多媒体展示职业：个人在社会中所从事的有稳定收入的工作，既是人们实现人生价值、为社会做贡献的舞台，也是人们谋生一一在社会中生存、发展的手段。【想一想】回顾一周

5、來自己的生活和学习，那些人通过职业活动直接或者间接的为白己提供了什么服务？你以后为怎么做？(2)职业的四个特征请同学在帖上找到职业的四个特征，归纳一下。职业四个特征：学生各抒己见尽量多的列举社会上的职业。市职教中心中职生能学生边听边看书边思考，然后回答心海导航的问题学牛发言。学生思考，讨论。看书，归纳。学牛反思，归纳总结，表述自己的观点。1.有稳定的收入2.要承担相应责任3.是实现人生价值和进行自我完善的途径4.是个人与社会相互连接的纽带习近平有句名言怎么说？【课堂练习】谙同学们思考并回答练习题：多媒体展示1•职业

6、就是挣钱。（）2•飞行员的社会地位要比清洁工高。（）3•小强毕业后，不断跳槽，干过送货、组装、营销、策划,平均每项工作干半年。她也算有职业的人。（）4•徐某是家庭妇女，她的职业就是在自己家里做家务。（）5•靠倒卖文物发财，这种职业是文物商贩。（）6.李华是银行职员，她利用双休日去商场打工，她的职业应该是银行职员。（）2.职业与人生（1）职业与人生的关系人的生存、生活离不开职业，职业是人生发展的载体。我们从人生的三个阶段分别来看一看。进一步设疑：职业与人牛是什么关系呢？根据实际情况进行以下提示：第一，方法提示：根据学

7、生回答的情况，需要简单介绍，分析二者关系时耍从两个角度去分别考虑问题，让学住能初步学会辩证分析的方法。第二，关键词提示：根据情况进一步提示，一般情况下，谁是在先，起铺垫作用，谁是在后，起具体人生升华作用的？投影关系（略）。（2）人生三大阶段从业准备阶段——从业阶段——从业回顾阶段。指导学生分析三个阶段的要求、作用及关系，引导学生在小组间进行讨论。二、职业生涯的特点1.职业生涯的特点（1）职业生涯的含义讲授：职业生涯是指一个人一生的职业经历，即一个人一生职业、职位的变迁及职业理想的实践过程。思考，理解。学生朗读学牛回

8、答各组间进行讨论，分析不同阶段职业和人牛的关系。思考，理解。学牛白主看书深入了解事业成功的人，在职业生涯中都是有一定共性的，咱们来试着分析一下：指导小组的学生归纳总结出职业生涯的特点。然后对练习题材料进行职业生涯的特点：1•发展性；2.阶段性；3•整合性；4.终分析，进一步加深对职业牛涯生性；5•独特性；6•互动性。的特点巩固。学牛自主看书教师检查学牛•的理