江苏省启东中学2018高考政治专项复习试题：结合实践 善于创新_思维力求创新_体会思维创

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1、体会思维创新的过程课后练习（2）1.在思维创新的阶段，可能要经历多次失败，最容易让人失去信心、半途而废，所以最需要有锲而不舍、持之以恒的意志。（）A.准备阶段B.酝酿阶段C.明朗阶段D.检验阶段2.江泽民同志指出："创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。如果自己创新能力上不去，一味靠引进技术，就永远难以摆脱技术落后的局面。一个没有创新的民族，难以屹立于世界民族之林。”（1）结合上述论述，说明一个民族进行思维创新的重要性。（2）青年学生应该怎样增强自己的创新意识和创新能力？3.故事教学在培养幼儿的想象力

2、屮扮演着重要的角色。故事教学首要的事情就是选好故事，选故事时，需婆考虑三个方面的问题。一是故事内容应与本班幼儿的实际情况相符，要特别考虑各年龄段的特点，如小班应注意选择形象、情感性强的故事。二是故事的内容尽可能体现在各科教学活动之中，这样既可以调动幼儿参与活动的积极性，又能活跃活动的气氛，提高活动的质量。三是故事内容要考虑时令特征。如春天来了，万物复苏，池塘里的冰融化了，小蝌蚪们开始在水里活动起来。这时候选择《小蝌蚪找妈妈》的故事进行教学，既联系了自然实际，乂及时满足了幼儿的求知欲。（1）运用故事教学培养幼儿的想象

3、力，有利于他们。A.形成逻辑思维能力B.引发灵感的降临C.拓展思维创新的思路（2）结合材料，谈谈你对这一观点的看法。4.现在大家都知道洗衣机脱水缸的转轴是软的，用手轻轻一推，脱水缸就东倒西歪。可是脱水缸在高速旋转时。却非常平稳。脱水效果很好。但当初设计时.为了解决脱水缸的颤抖和山此产牛的噪声问题，工程师们想了许多办法，先加粗转轴，后加硬转轴，都无法取得满意效果，最终他们弃硬就软，用软轴代替硬轴。成功地解决了颤抖和噪声两大难题。（1）材料中工程师们弃硬就软，成功解决难题所体现的创新思维方式属于（）。A.目标思维B.发

4、散思维C.聚合思维D.逆向思维（2）我们应该如何善用材料体现出的创新思维方式5.思维创新是一个复杂的过程，最需要有锲而不舍、持之以恒的意志的阶段是（）A.准备阶段B.酝酿阶段C.明朗阶段D.检验阶段6.美国有个著名的植物园，它的各种珍奇名贵的花卉每天都吸引大批游客前来观赏，却时有花卉不翼而飞的事发生。为此，管理人员在植物园门口竖起一块告示牌：“凡检举偷花卉者奖200美元。”从此以后，植物园再没有丢失过花卉。这种奖励检举者的思维方法和做法属于（）A.发散思维B.聚合思维C.逆向思维D.想象1.自从人类建立动物园以来，

5、为了游客的安全，总是把动物关在铁笼子里。游客的安全有了保证，但动物却成了笼中“囚犯”。于是人们的思想转了个弯，让动物自由自在地活动，把游客关在“笼子”里。于是就想出一个新主意，建天然动物园，让游客坐在汽车里，观察在自然状态下的动物。上述材料表明（）A.创造性思维要敢于打破常规，进行逆向思维B.丰富想象力的重大作用C.分析与综合的重耍性D.只有合理的想象才能获取知识2.“踏破铁鞋无觅处，得來全不费工夫”所比喻的是思维创新的（）A.准备阶段B.酝酿阶段C.明朗阶段D.检验阶段3.下列选项中不包含思维创新内容的有（）①守

6、株待兔②刻舟求剑③望梅止渴④缘木求鱼⑤推陈出新A.①②④B.①③④C.③④⑤D.①②③⑤4.在北方的某个城市里，一家海洋馆开张了，50元一张的门票，令那些想去参观的人望而却步。海洋馆开馆一年，简直门可罗雀。一天，一个女教师来到海洋馆，她对经理说她可以让海洋馆的生意好起来。按照她的做法，一个月后，来海洋馆参观的人天天爆满，这些人当屮有三分Z一是儿童，三分之二则是带着孩子的父母。三个月后，亏本的海洋馆开始盈利了。海洋馆打出的广告内容很简单，只有12个字：儿童到海洋馆参观一律免费。请简要谈谈上述材料是如何体现思维创新的特

7、征的。参考答案：1.答案：B解析：2.答案：（1）江泽民同志的这段话说明，一个民族应具备创造性思维，进行思维创新，才能屹立于世界先进民族之林。只有进行思维创新，才能解决实践屮产生的问题，推动认识和实践的发展。否则，没有创新能力，国家就不可能兴旺发达，一个民族就不会进步。（2）要努力学好科学文化知识，树立求真务实的精神，培养科学的思维方法。要积极投身社会实践，善于发现新问题，解决新问题。尊重客观规律，充分发挥主观能动性，解放思想，实事求是，与时俱进善于创新。继承前人的成果，同时在实践中不断检验和发展自己的认识成果。树

8、立正确的世界观、人生观、价值观，造福人类希腊克里特岛上有位神者说过这样一句话：所有克里特岛人都在说谎。解析：1.答案：（1）C（2）①想象是在头脑中対已有的事物表象进行加工、改造，通过重新组合而产生新的事物形象的思维过程。想象是思维创新过程中的重要环节。②培养幼儿的思维创新能力，往往需要结合幼儿思维的实际情况，把发散思维和聚合思维有机结合起来。③培养幼儿的思