生高三语文语境补写导学案

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1、语境补写导学案【题型特点】给文补写是全国课程标准卷从2012年起使用的新题型。通常是给出一段或两段文字，或说明性，或议论性。在段首点明对象，结尾得出结论。设题吋一般在总领下文句，转折，对比（类比），过渡，结论性句了等处空出几个句了让考生填写。填写的句了要求与语段内容贴切、语意连贯、逻辑严密、语旬通顺。对应Z,做题要冇话题主旨意识、语脉连贯意识、总理归纳意识，甚至还要冇句式仿写意识，这要求考牛具有良好的语境把握能力，上乘的逻辑思维力，过映的语言表达力。【破解之道】语句补写题虽说是个综合性语言表达题，但主要考查的是连贯问

2、题。因此，做语句补写题的关键是解决语言连贯问题。为此，除要具备必要的语言连贯知识外，还须注意：一审文意，整体把握语段的屮心和层次。从结构层次上去理清思路，一般一个句群分起始、展开、结束三部分。起始部分一般是提出话题中心，展开部分为展开话题叙述主要语义，结束部分则归纳全段、呼应话题等，这样就形成了文段大致的逻辑关系，如总分总、总分、分总、并列等关系。认清所拟写的语旬在段屮确切的位置：是总起还是总结，是过渡还是顺承。二看语境，瞻前顾后，顾及话题对象的一致，内容的贯通，结构的呼应，句式的相仿等；三善造句，主要根据下文拟写总

3、起句，根据前后文拟写衔接句，根据上文拟写小结句。必要的内容拟写要靠概括、推断和仿写。【答题步骤】1、阅读全文，确定中心。2、分清句间上下文的逻辑关系。（如总分关系，观点与材料的关系，现象与木质的关系，并列、转折、因果、条件等），要特别注意关联词语。3、推导要从两个角度推导：一是据上下文逻辑的发展推导岀所补写语句的内容，做到内容上扣得紧；二是由与上下文相关词语、旬式的照应推导出所补写语句的句式及形式上的衔接语，做到形式上接得上。【答题技巧】1、找岀语段的写作思路，（如层层递进，总分结构，对比论证等）整体理解语段内容，思

4、考要填的旬了在结构上冇什么作用,与上下文的衔接点是什么,忌断章取义！2、在空的询后找捉示，（问的内容一定和前后内容有联系，如解释、承接、转折、递进、对比、照丿应等关系）3、划出关键词语（很多时候题中的采分点即文中出现的关键词）注意：答案全在文中，不能口己想当然的去答题！【当堂分类训练】一、总提（起）句的拟写1、知识梳理语句拟写，命题者一般会选择关键部位的语句让考生拟写。关键部位的语句首先当属总提（起）句，即能领起或概括整个语段或下文层次的语句。这时的语句拟写，实际上就是一个压缩语段题，只要能概括语段或下文内容即可。当

5、然，要考虑到前后句子的衔接连贯问题。2、例题解析（12全国）请在下面划线处补写一句恰当的话，使它与后而部分构成一个完整的文段。不得超过20个字。（3分）o音乐作品的“深度”有不同的表现形态。比较重要的形态通常有两种:—•是“深刻”，二是“深邃”。大致说來，“深刻”是就作站的主题而言；“深邃”是就作甜的意蕴而言。“深刻”诉Z于意义，比较理性；“深邃”诉Z于体验，比较感性。“深刻”如同在二维平面上的篆刻，是静态的；“深邃”却似三维空间中的景致，是动态的。西方音乐以“深刻”见长；中国音乐则以“深邃”著称。答：3、当堂演练（

6、安徽卷・20）阅读下面的材料，完成（1）（2）题。（5分）徽菜发端于南宋，兴盛于清代，如今更是厚禅海内外。徽菜地方色彩鲜明，文化底蕴深厚，具冇三大特色。一是甲。徽州地处山区，林木葱茏，溪流遍布，盛产山珍野味、河鲜家禽，为徽菜制作提供了丰富多样、四时常鲜的食材。二是精于烧炖，讲究火功。①常以木材为燃料，或柴禾急烧，或树块缓烧，充分呈现食材的特点。②加以木灰火单炖，原锅上桌，可以最大程度地保持汤汁的鲜美。③清炖是烹制徽菜的另一种重要方法，习用火腿佐味，汤色清口，香气浓郁。④红烧是烹•制徽菜的主要方法，多用酱汕着色，色泽汕

7、亮，味道浓厚。三是乙°徽菜在发展过程屮秉承“医食同源、药食并重”的传统，原料的选择和搭祀都I•分讲究。比如，多用具冇药效的野菜入食，就体现了传统的滋补养生Z道。（1）材料中划线的句子顺序已打乱，请准确排序。（只写序号）答：（2）请根据上下文，在甲、乙两个空格处补写出相应内容。要求：语意连贯，表达简明，每处不超过10个字。乙：二、过渡句的拟写1、知识梳理过渡句（展开旬）的拟写，最能反映语句拟写的木质：凡拟写语句，都必须考虑与上下文的连贯，尤其是过渡句（展开句）的拟写。拟写过渡句（展开句），可以采用一•句中把上文内容与下

8、文内容兼容到一起，也可以用必要的指代性词语衔接，提示性词语开启。2、例题解析2014年高考新课标全国卷I第16题：在下而一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。二氧化碳是最主要的大气保温气体之一。大气中的二氧化碳浓度升髙会导致全球变暖，造成天气干旱或旱涝不均，共至可能造成海洋水位上升，淹没人