浅论网络时代的高校学生管理工作

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1、浅论网络时代的高校学牛管理工作作者：中国矿业大学（北京）盖逸馨摘要：高校学生管理工作是高校以培养人才为中心，按照教育方针的要求，遵循教育规律，围绕学生的健康成长、全面成才进行的一系列有组织、有计划的教育、规范、指导、咨询、服务工作，使学生在德、智、体、美等方面得到全面发展，成为社会主义事业的合格建设者和可靠接班人的过程。网络在对传统的管理观念、管理方式和管理体制造成巨大破坏的同时，也给我们提供了极好的机遇,只有全面认清网络的利弊才能有所突破，开创网络时代高校学生管理工作的新格局。关键词：高校学生管理工作网络据《中国互联网络发展

2、状况统计报告（2008.7）》统计，截至2008年6月底冲国网民数量达到2.53亿人，学生网民规模达到7600万人,占到30%,而学生群体中大学生又是绝对主体，80%以上的大学生上网，而北京高校的学生上网率高达90%以上。通过校园网联接的互联网越来越成为高校学生获取知识和信息的重要渠道。网络直接影响着大学生的认知、情感、心理、学习和生活,也成为影响大学生理想信念、道德素养、行为规范的一个重要途径。随着高校改革步伐的进一步加快，大学生的思想观念日益复杂”学生管理工作中传统的管理观念、管理方式和管理体制已很难适应形势发展的需要，突

3、显出一定的滞后性。它忽视大学生的情感体验和环境影响,内容枯燥抽象,手段机械单调,难以被大学生认同。而互联网却以其现代化的手段和丰富多彩的传播方式影响着大学生思想品德、价值导向。因此,在网络环境下,必须用新的思路开创学生管理工作的新局面。网络环境对高校学生的影响网络是一把双刃剑，它在带给我们方便的同时，也不可避免地给高校的学生管理带来了巨大的挑战：1.网络是将众多的电脑通过通信设备和线路连接起来以网络软件实现网络中资源共享的集学习、通讯为一体的系统工具。它不是一种普通的工具，而有着其他事物所不可替代的优势。社会需求快速发展，及时

4、高效的网络将是社会快速发展的必需。第一，网络是巨大的资料库和信息服务中心。大学生们可以超越时空和经济的制约,最快的查找学习资料，学会更多课堂以外的知识,从信息中获取养料，完善知识结构。同时”网络又为学生提供角色实践的舞台，在这里可以大胆尝试，不断开拓。第二网络使得大学生的思想教育更具有实效性。网络的出现拆掉了学校学社会之间的围墙，把大学生带入到一个更为广阔的天地,通过网络，大学生了解到大千世界的各种现象、思想观点、文化思潮,在一个比以往更加广泛的社会环境中积累社会知识，顺利参与社会生活。第三，网络有利于大学生形成新的思维方式。

5、网络时代的发散性思维方式取代了传统思维所固有的较狭隘、死板的弊端，有利于培养大学生的发散性思维，帮助他们正确的看待周围的人和事,树立科学的人生观和世界观。第四,有利于大学生提高自身素质。网络作为一种教育手段，具有信息量大、传播速度快、影响范围广等特征。它不仅丰富了教育内容，拓宽了教育途径，帮助大学生在广阔的环境中学习和积累知识，而且有利于大学生发展和形成个性。尤其是校园网和思想政治网的建立和发展，为大学生接受知识提供了更有利的条件。甚至可以了解到更为真实的学生思想动态，从而提高了思想教育工作的针对性。2.多元的网络信息，开拓了

6、大学生的眼界，但有的信息则影响了学生健康地汲取知识的营养。大学生正处于人生观和价值观定型的重要阶段，心理上对新生事物都会有强烈的猎奇欲，而对事物辨别力的不足，极易导致其意识形态受到网络多元化信息的影响，受到不良信息的侵蚀很难把持自己，造成恶性循环。第-，信息的隐蔽性使大学生法制观念淡化。网络社会的虚拟化环境,不像现实形态的可触可感，使部分大学生在不受任何监督的情况下，弃伦理道德于不顾，隐藏个人的真实身份，自由发布信息，包括一些暴力、色情等垃圾信息。甚至有些涉世尚浅的大学生为了表现自我能力的卓尔不凡，产生制造计算机病毒以破坏他人

7、数据信息系统的过激行为，反映出忽视法制观念的不良心态。第二，网络快餐式文化使大学生思维僵化。大学生对大千世界的认识，本该更多的是用理性的思维,而网络的快餐式文化忽视了理性思考导致大学生个体思维空间发展片面化,尤其缺乏逻辑概括能力和探求事物本质的精神。形形色色的网络信息在还没有来得及被大学生理性思考和判断就已经转化为他们头脑里的东西了，从而产生人云亦云、随波逐流的僵化思维方式。第三，网络政治霸权和文化帝国主义对大学生思想的侵害。据资料显示，80%的网上信息由美国提供。由于大学生的世界观、人生观、价值观尚处于发展期，可塑性较大，容

8、易受到外界政治霸权和文化帝国主义的侵害，使他们在文化和思想上受到冲击。如果长时间得不到正确思想和文化的引导，容易产生崇洋媚外，忽视民族文化，价值取向扭曲等不良心理。■网络环境下的高校学生管理思路高校学生管理工作是高校以培养人才为中心，按照教育方针的要求，遵循教育规律，围绕学生