2012-2013学年度计划

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1、六、七年级2012---2013学年度第一学期音乐教育教学工作计划一、学情分析本学期我担任六年级和七（3）、七（4）、七（5）的音乐课教育教学工作。六年级共有学生132名，七年级163多名，总体来说学生在音乐审美能力方面有所提高，课堂上能积极参与各种演唱活动，并能对老师的要求做出恰当的反应，演唱歌曲时能姿势正确，声音自然流畅，节奏音准把握较好，在进行合唱时多数同学能注意积极配合他人，能对同学的课堂表现做出合理评价，在欣赏方面能乐于倾听各种乐曲，并能对所听乐曲做出简单分析，多数同学音乐想象力丰富，对所听音乐能即兴表演相应动作，叙说音乐内容，有较强的音

2、乐创造能力。但对于歌曲视唱旋律方面难度较大，许多同学能随老师的琴声哼唱及模唱出旋律，但要求单独视唱还有困难，在以后的教学中多加强这方面教学，相信会有所提高的。在这个阶段要做好学生的复习工作，但不能要求学生掌握太多的东西，我只要求理解就可以。因为这个阶段学生负担很重。经过六年的学习，学生对音乐的认识，以及他掌握的程度，都已经成了一定的定局，不能强求，所以，在这个阶段，只要求学生轻轻松松的度过即可。另外，要稍稍介绍一些中学音乐知识，为今后的学习做铺垫。学生将在音乐的殿堂里尽享音乐带来的无穷乐趣。二、全册教材分析六年级教材分析：六年级的学生已经掌握一定的

3、音乐知识，对音乐书上的二声部歌曲能基本唱出。这学期需要注重听音、创编练习。欣赏时重点让学生感受音乐的特点，通过各种乐器的音色、力度的表现来感受音乐的内容、情绪和情感的发展，达到感性欣赏和理性欣赏的统一。　　1、教学目标　　学生的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探索创造的活动能力增强。引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，增加乐器演奏及音乐创造活动的分量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。　（1）、保持学生对音乐的兴趣，使学生参与音乐活动。　（2）、培养音乐感受与鉴赏能力。　（3）、培养表现音乐的能力。　（4）、培养艺术

4、想象和创造力。　（5）、培养乐观的态度和友爱的精神。　（6）、注重培养学生环保意识七年级教材分析2、教学内容：　　歌唱部分：　　本学期按照教学大纲的要求，注意培养学生正确的发声、演唱方法，防止喊歌；让学生学习正确的唱歌姿势、清晰的咬字吐字方法。教学中抓住重难点，演唱时要注意音准、节奏和正确的情绪。唱歌的技能技巧、培养学生学唱二声部合唱、轮唱、独唱、小组唱等。　（1）、在气息的控制下，逐步扩展高音。　（2）、运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感。　（3）、唱保持音时，声音要饱满。　（4）、学习二声部合唱，注意音量的均衡，音色的协调。　　3、基本知

5、识部分：　（1）、认识变音记号：升记号、还原记号，知道其作用。　（2）、理解3/8、6/8拍号的含义。懂得六拍子的强弱规律，学习其指挥图式。　（4）、学习三连音，切分音；认识速度标记；认识保持音记号。　　4、欣赏部分：　　上好欣赏课，通过欣赏，扩大学生的视野，以音乐的艺术形象有力地感染和鼓舞学生。好欣赏课的同时，认真介绍民族乐器的“吹管乐器”和“打击乐器”，提高学生的民族自尊心和自豪感。在欣赏方面，大多数学生图个热闹，而对曲目的主旋律不熟悉或知之甚少，学生不知道音乐美在哪，就很难激发学生欣赏音乐的情绪，达不到预期的目的，因此，需要学生先熟旋律，再作

6、欣赏。七年级教材分析：人音出版社第13册七年级音乐教材共七个单元（《七子之歌》、《天山之春》、《欧洲风情》、《行进中的歌》、《金色乐章》、《荧屏乐声》、《岭南民歌》），每个单元一首学唱歌曲，其他均为欣赏内容。教学重难点：教唱课中学生对歌曲的音准和节奏的把握。培养学生在欣赏课中对乐曲的领悟能力。教学目标：1.教唱课中，学生尽量把握乐曲的音准和节奏。2.在教唱课中逐步教会学生如何识简谱。3.能够有感情的演唱每个单元的学唱歌曲。4.在欣赏课中引导学生领会乐曲所表达的意境和抒发的感情。5.在欣赏课中多聆听一些世界名曲，了解不同风格乐曲的特点，增加学生的音乐

7、知识储备。三、工作措施：　（1）、总结经验。认真备课，认真学习音乐教学大纲，全面了解本学期的教学任务，备教材、备学生、备教法，教学目标明确，重难点突出。　（2）、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。　（3）、积极参加组里的教研活动，多听同行老师的课，吸取他们的长处，不断提高自己的业务和教学能力。　（4）、积极地使用现代化的电教设备，丰富教内容，提高课堂教学效果。　（5）、密切联系学生，因材施教，

8、对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。经常征求学生对老师的意见，不断改进教法，提高教学效果，争取大面积