数控加工中心规划

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1、宜春职业技术学院数控技术专业实训基地建设规划宜春职业技术学院机电工程系二o—年五月根据《省财政支持的职业教育实训基地建设项冃通知》精神，宜春职业技术学院申报的数控技术专业列为实训基地建设项目。随着我院中办省级示范性高职院校，为了适应新的形势发展，突出职业技术学院的办学特色，根据市场需求和社会发展对人才的要求，加强专业课和基础课，突出实用性、操作性和应用性的教学，重点培养学生应知应会能力，使学生“学有所得，学有所长”，“一技在手，走遍天下”。高起点、高质量、高标准又好又快地建设数控实验实训基地是实践教学的根本保障，是学院教育事业

2、发展和实现办学目标的需要，也是学院与社会、企业互动的需要。加强实习实训基地建设，已成为当前我院实践教学亟待解决的重要课题。为进一步搞好学院实习实训基地的建设，提高学生的实践动手能力，在现有实验实训基地条件的基础上，特制定本规划一、实习实训基地（室）建设现状目前机电实训基地拥有建筑面积2800平方米，设备总值达361.7万元。现有设备包括数控车床5台、数控加工中心1台、数控雕洗1台、数控电火花线切割1台、数控电火花成型加工1台、卧式磨床1台、普车10台等。设有机械加工中心、模具实训中心、单片机与PLC实训室、绘图实训家、测绘实训

3、家、电子电工与电力拖动实训室、家电维修实验室、CADCAM实训实训室。目前机电专业专任教师40人，其中，高级职称9人；研究生学历或硕士及以上学位9人；专业课和专业基础课教师中，双师素质教师23人。还聘请具有丰富实践经验的行业企业的技术专家和能工巧匠担任兼职教师。已形成了以专任教师为主体、以具有丰富管理工作经验的工程技术人员或管理专家为兼职教师，专兼结合、实力雄厚的专业教师队伍，为实训基地（室）建设奠定了坚实的基础。二、实习实训基地（室）建设的指导思想学院以科学发展观为指导，贯彻《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》文

4、件精神，秉承“挑战一流，走向世界”的办学理念和“自强不息，与时俱进”的校训，积极探索建立“政府搭建平台，政行企校共建”的办学体制，正朝着“全方位、开放式、高质量建设特色鲜明的示范性高职院校”的办学目标，突出强调学生要有较高的道德素质以及对知识的综合应用能力和实践操作能力，实行“多证制”教育,构建以能力为本位，以“多证”为框架，以综合素质教育和职业技能培训为主线的人才培养模式。三、实习实训基地建设的基本原则1、实训基地（室）建设必须紧扣高等职业教育人才培养目标。必须有助于学生获得“实践知识”，必备的基础理论和专业理论知识；有助于

5、学生练就“能力”即专业的实际工作基本能力和实践技能，有助于学生造就职业“素质”即良好的职业道德和敬岗爱岗精神，同时也必须有助于提高人才培养的整体素质和对现代化社会环境的适应性。2、实训基地（室）建设要着眼于高职教育的发展和我院教育的发挥,有利于高职教育改革的近一步深化。3、实训基地（室）建设要适应现代经济产业与区域经济发展建设需求，适应相关产业对人才的需求。4、实训基地（室）建设要有前瞻性，要体现高职教学设备、设施的技术先进性，提高学生的专业兴趣和专业技能，实践教学体系要与理论教学体系有机结合，互相渗透，有利于学生创新精神及创

6、新能力的培养。5、实训基地（室）建设要进一步完善职业技能的培养和职业素质提高的功能，有助于综合职业能力培养，有助于实践教学资源的共享，形成教学实践、产学研结合、技术应用研究、社会服务和技能考核为一体的实习基地。四、校内实验实训基地建设规划数控技术专业是本院的重点专业之一，90年代中期，我院就分别在机电一体化、模具设计与制造等专业开设数控技术相关的应用课程，目前机电专业群有机电一体化、数控技术、模具设计与制造、应用电子技术四个专业，锂电新能源于2010年经省教育厅批准设立并开始招生。我院想方设法，努力按照教育规律和市场规则，本着

7、建设主体多元化的原则，多渠道、多形式筹措资金；紧密联系行业企业，厂校合作，不断改善实训、实习基地条件。在原有实验实训基地（家）的基础上，我院数控技术专业列为实训基地建设项目之后，再次重新布局建设校内实验实训基地。1、本专业实训基地建设项目总资金为323.9万：申请省级财政200万元，学校自筹123.9万元。2、本方案由省教育厅统一政府采购，在原有数控实训基地的基础上，拟计划购置数控车床5台、数控铳床2台、数控铳床智能实训设备3套、数控车床智能实训设备3套、三座标滑台实训设备3套等设备（详情见计划购置单）。3、准备用1年建设时间

8、完成，2012年底项冃实施后，改变原有的设备滞后情况，实训基地条件将得到明显改善。4、实验实训基地（室）建设的完成，将成为齐全的“产、学、研合作中心”，服务学校实践教学，实行区域内职业学校资源共享。创新培训模式，形成立体式、多元化的职业教育培训体系，服务区域内相关社会职业培训