梁永中学团总支2013年度工作总结

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1、梁永中学团总支2013年度工作总结一、指导思想本学期，我校团总支在学校党委和团区委的正确领导下，高举邓小平理论伟大旗帜，以“三个代表”重要思想和党的十八大和十八届三中全会精神为指导，实践科学发展观，弘扬和培育民族精神，按照“思想教育要创新，服务青年要具体，开展活动要扎实，基础工作要打牢”的要求，进一步提高服务青年的工作水平，全面深化团的各项工作，切实加强和改进团的作风建设，团结带领全校广大团员青年与时俱进，开拓进取，努力争创一流业绩，大力地推进素质教育和新课改在我校全面开展。二、主要工作小结1、进一步加强了青少年思想教育工作青少年

2、学生是祖国的希望，是国家的未来，对青少年加强思想道德建设，弘扬和培育民族精神是全面实施素质教育，促进青少年学生全面发展的需要，也是中华民族精神代代相传，发扬光大的必然要求。学校是教育培养青少年的重要基地。为切实改变青少年的不良言行，促进青少年学生顺利、健康地成长，团总支本年度从以下几个方面做好学生的思想政治工作：（1）、开学之初，组织各团支部以“弘扬雷锋精神”和“弘扬和培育民族精神”为主题开展两次主题团会。各团支部利用团会课展开讨论，要人人有发言，个个有心得，认真的进行自我剖析，让学生认识到自己的优点，尚存哪些不足，今后怎样去克服

3、等。使学生认识到雷锋精神及弘扬和培育民族精神的重要性。这样才能真正让学生在学习、生活中学习雷锋精神，从自我做起、从现在做起，努力提高各方面的素质。（2）以感恩教育为核心，加强青少年思想政治工作。继续加强以感恩教育为核心的青少年思想教育工作，进一步增强教育的针对性和实效性。要在广大青少年中开展感谢老师、感谢祖国、感谢父母、感谢同学等以及爱国主义、集体主义、艰苦奋斗教育，引导广大青少年树立共产主义理想和正确的世界观、人生观和价值观，同时要把弘扬和培育民族精神提高到一个新的高度，要坚持不懈地以团干部和青年学生为重点，通过加强培训、开展交

4、流、典型示范等方式，推动青少年学理论活动深入开展，努力构筑青少年一代的强大精神支柱。（3）以“升国旗仪式”为载体，凸现国旗下讲话的教育作用。学期初，首先在学生中挑选2名优秀学生作为升旗手，进行较为系统的训练。每周值周领导负责进行每周一的国旗下讲话。国旗下讲话的内容按时势确定，加强对学生的思想政治和理想前途教育。(4）、组织各班办好黑班报进行宣传。以学习雷锋精神、感恩老师、加强城乡坏境综合治理、安全教育、魏书生的“七个一”活动、阳光体育活动、上级领导讲话精神为主题，加强对学生的养成教育，使学生正确对待社会上出现的各种不良现象，从而形

5、成自己正确的世界观、人生观、价值观。(5）、定期召开团干部会议，加强对团干部的培训。组织各团支部开展各种形式的主题团会，从而在全校掀起开展弘扬和培育民族精神教育活动的高潮。同时，团总支成立新的组织机构，通过团总支各项工作计划、决定，并加强对团干部的理论知识培训，以提高团干部的政治理论素质，便于各团支部更顺利、更有效地开展各项工作。(6）、定期组织学生座谈，主要找思想上表现欠佳的留守学生进行座谈。从思想上对他们进行正面的引导和教育，加强对他们的爱国主义教育，鼓励他们要自尊、自爱、自立、自强。要勤奋勇敢、自强不息。指明他们奋斗的目标。

6、从而让他们改正缺点，找准目标、遵守纪律、认真学习。2、积极开展丰富多彩的主题教育活动。(1）、定期组织各团支部利用黑板报等宣传阵地。宣传党的方针政策及巴中市、区会议精神，加强对学生的思想教育。(2）、三月上旬全校开展“学雷锋活动月”活动，鼓励学生学生争做好人好事。(3）、组织学生学习了解环保知识，让学生了解、热爱大自然，爱护校园，增强学生的环保意识。(4）、热烈庆祝“五、四”青年节，全校师生共庆“五、四”，会上领导做重要的发言，团总支总结上年度的工作，并举行新团员入团宣誓仪式。为庆祝“五、四”青年节，团总支举办了以初一、初二文艺表

7、演和初二篮球赛为主的庆祝活动，并为获奖者颁奖，同时为上年度的优秀团干部、优秀共青团员颁奖。并进行师生篮球友谊赛。(5）、加强对学校图书的借阅管理，阅览室定期对学生开放，让学生养成爱读书、爱惜书的习惯。丰富学生的课余生活。(6）、举办庆“七.一”师生演讲赛和文艺演出。(7）组织各团支部开展以增强共青团员意识为主题的教育活动。（组织初一和初二学生各团支部召开以“学理论知团情”为主的团会，要求共青团员了解团的有关知识，会唱代团歌，佩带团徽，举行新团员入团宣誓仪式。）(8）、组织开展“中小学弘扬和培育民族精神月”活动。（启动仪式、宣传、活

8、动实施）(9）、做好留守学生的电子文档、结对帮扶教育及管理。(10）、组织全校学生开展魏书生的“七个一”活动和“阳光体育”活动。3、组织发展新团员每学期在初二、初三年级中发展一批新团员，并举行新团员入团宣誓仪式，鼓励全校青年创造各种有利条件，争取早