带着学生走向文本──《少年闰土》教学片断及反思

《带着学生走向文本──《少年闰土》教学片断及反思 》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、带着学生走向文本──《少年闰土》教学片断及反思《少年闰土》节选自鲁迅小说《故乡》，题目是编者加的。是鲁迅1919年12月初从北京回浙江绍兴故乡的见闻，鲁迅是一位大作家，他的文章往往比较深奥，教师自己在深入钻研教材的同时，要指导学生多元理解，善于捕捉课堂上生成的教学资源，带着学生走向文本。【片段一】师：30年前我和润土短暂的相聚、相识之间发生的事情，有些已变得模糊不清了，但有些事情一直让我难以忘记，是哪些事呢?请同学们用自己喜欢的方式读6～16节，从文中找一找有哪些稀奇事呢?完成填空：()的少年闰土。生：我填能干的少年闰土。从闰土

2、雪地捕鸟这件事中看出来。生：我觉得应该填知识丰富的少年闰土。因为他不仅知道海边的各种贝壳，跳鱼儿生：我想填机智勇敢的少年闰土。因为当时海边沙地上，他一个人看瓜，猹来了，他也不害怕，还捏了胡叉去刺猹，要是我早就吓跑了。生：我说是心中有无穷无尽稀奇事的少年闰土。因为他知道下雪天怎么捕鸟，懂得稀奇古怪的贝壳、凶猛的猹和有趣的跳鱼儿等等。【反思】《语文课程标准》指出;阅读是学生的个性化行为。阅读教学要珍视学生独特的感受、体验和理解。这就要求我们在阅读教学中要确立新的阅读教学价值观──张扬个性，多元解读。在初读研究环节，教师出示弹性式填空

3、，()的少年闰土。这一开放的填空，给了学生开放的思维空间;开放的要求，激起了学生读文的兴趣和自信，按自己喜欢的方式研读，大大丰富了读的内涵和方式，提高了读的质量。板块研读，弹性填空，学生通过多元解读，既感知了课文整体，又丰富了闰土形象。【片段二】师：海边的生活是丰富多彩的，晚上还可以去看瓜呢!你喜欢用什么方法来学习看瓜这一段?生自学、交流。指名朗读。读得轻一些，如果声音太大会把猹吓跑的;读得神奇些，因为闰土是在讲一件稀奇的事。师：闰土讲的事已是30多年前的事了，作者回忆起来总是有些断断续续的，文中用了省略号(表示语意未尽)，你能

4、把闰土当时的故事说连贯吗?生：把文中看瓜刺猹的内容连接起来读完整。师：还有同学有其他的研究结果或问题吗?生：我有一句话不懂，我那时并不知道这所谓猹是怎么一件东西──便是现在也不知道──只是无端地觉得状如小狗而很凶猛。为什么有两个破折号?生：我从这件事体会到闰土很勇敢，因为猹是很凶猛的，闰土还敢去刺。师：让我们去看看这惊险刺激的一幕吧!播放多媒体课件。师：看完后你有什么体会?(体会到猹的狡猾。)【反思】课堂是学生的，学生是课堂的主人，让他们自行研究，凭自己的知识积累、思维方式去发现问题，提出问题，并尝试自己解决问题，真正做学习

5、的主人，在自读自悟、相互交流、相互评价的过程中，及时以多种形式指导朗读。重点词句的研读中放手让学生自行探究──自己发现问题、提出问题、解决问题。学习中学生发现有一句句子为什么用了两个破折号，分别是什么意思?学生学习积极性高涨，读思结合，在研究中获得了成功的快乐。【片段三】生：我从雪地捕鸟这件事体会到闰土很聪明、很能干。师：你体会得这样好，一定也能读得好。愿意读读吗?生读。师：你为什么这样读?生：因为闰土捕鸟的方法很好，我读的时候，就突出了几个动词。师：真不错。还有什么不同的体会吗?生：我发现有一处标点用错了。稻谷，角鸡，鹁鸪

6、，蓝背中间应用顿号而不是逗号。师：你真了不起，但据我考证，作者当时写这篇文章时还没有顿号，所以只能用逗号代替了。生：我从什么都有体会到鸟雀很多，这也说明闰土捕鸟收获挺大的。师：闰土在讲述这件事时会是怎样的神情语气呢?(高兴、自豪。)师：捕鸟这么有趣，想看看当时的情景吗?(播放多媒体课件)此时你有些什么想法?生：我们要保护鸟类，不能伤害它们，捕杀它们。师：你真是一个环保小卫士，是的保护环境人人有责。【反思】学贵有疑，培养学生的问题意识，提高学生发现问题的能力，这是提高学生阅读能力的重要方面。没有强烈的问题意识，就不可能有深入的研究

7、行为，也就不可能有对文本的深入感悟。教学中学生发现有一处标点用错了，他们敢于向教材挑战，这是真正的超文本学习，是研究性阅读中创新的体现。语文教学中进行德育渗透是我们新课程倡导的新理念。学生根据已有的生活经验和环保意识，大胆提出自己的观点，富有新时代的生活理念和强烈的社会责任感和使命感。【片段四】理解句子：啊!闰土的心里有无穷无尽的稀奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。师：(点击课件)出示句子。让学生自由地充分地读。(指读──点拨──再指读──齐读。)师

8、：你这个啊!字读得真好，为什么这样读吗?生：因为作者充满了闰土的羡慕、敬佩之情。生：我想到了坐井观天的故事，我就像一只井底之蛙，整天呆在家里，见识很少。生：我觉得闰土也像一只井底之蛙，他也不知道城里的新鲜事，只不过他们的生活环境不一样而已。师：你觉得闰土也像井底