简析对高校学生党建工作现状的认识与思考

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1、简析对高校学生党建工作现状的认识与思考　　论文摘要：高校学生党建工作是整个党建工作的重中之重。改革开放以来，高校学生党建工作在各级领导和部门的重视和党建工作者的努力下虽然取得了较大的成绩，但也存在着一些不可忽视的问题。认识高校学生党建工作的现状，对进一步加强和改进高校学生党建工作，充分发挥党的政治优势和组织优势，培养和造就高素质的人才等具有十分重要的战略意义。　　论文关键词：大学生；党建工作；党校　　　　高校是优秀青年的集散地，也是培养社会主义现代化建设高级专门人才的摇篮。青年是祖国的未来、民族的希望。在当今历史条件下，在

2、高校中积极吸收和发展优秀大学生入党，加强高校学生党建工作具有十分重要的意义：一方面，高校学生党建工作是为党的事业培养忠实的继承者和执行者的迫切需要；另一方面，高校学生党建工作也有利于在大学校园营造崇尚先进、学习先进、争当先进的政治氛围，是强化高校育人工作的重要保障和加强大学生思想思想政治教育的重要举措。　　胡锦涛同志指出：“一个有远见的民族，总是把关注的目光投向青年；一个有远见的政党，总是把青年看作是推动历史发展和社会前进的重要力量。我们的民族就是这样的民族，我们的党就是这样的党。积极吸收优秀青年学生入党，对于增强党的阶级

3、基础和扩大党的群众基础，对于保持党的先进性和提高党的凝聚力、战斗力，将起到深远而广泛的作用。”　　一、高校学生党建工作取得的显著成绩　　中国共产党历来高度重视高校学生党建工作，在《关于加强和改进在大学生中发展党员工作和学生党支部建设的意见》中明确指出：“要把大学生中的先进分子吸收到党的队伍中来，通过几年努力使学生党员总数的比例在总体上有较大幅度提高，不断增强党的阶级基础，扩大党的群众基础。”各高校党委积极响应党中央的号召，并采取切实有力的措施加强大学生党建工作，高校学生党建工作呈现出了良好的发展态势，取得了巨大的成绩，主要

4、表现在：业余党校定期对入党积极分子进行党的基本理论和基本知识教育；广大大学生学习党的基本理论知识热情高涨，参加党校学习的学员、申请入党的积极分子不断增加，学生党员队伍迅速壮大；党建工作制度建设、党组织发展程序不断规范和完善；始终坚持标准，吸收优秀学生入党，保持党组织的纯洁性和先进性，确保了学生党员质量；思想建设工作卓有成效，课堂教学与社团活动、社会实践活动相结合的多层次思想教育格局已经形成；学生党员发挥着一定的先锋模范作用，并且得到了用人单位和社会的肯定；学生党组织在组织校园文化活动、促进良好校风学风建设、创建和谐校园等高

5、校中心工作方面发挥着一定的作用。　　虽然高校学生党建工作已取得了很大的成绩，积累了丰富的经验，但同时广大教育工作者也必须清醒地认识到学生党建工作中还存在着一些不可忽视的问题和薄弱环节。　　二、学生党建工作中存在的问题　　近年来，由于各种因素的影响，高校学生党建工作也出现了一些较突出的问题，主要表现在以下几个方面。　　1.学生自身的问题　　当代大学生多数成长于体制转型和各种价值观念相互碰撞的时期，生活阅历的单纯与价值环境的复杂导致他们在一些问题上的认知和行为脱离、价值目标取向发生扭曲。　　（1）部分学生入党动机不纯，功利性、

6、实用主义色彩浓厚。市场经济的大潮助长着人们急功近利的浮躁心态，高教体制改革，特别是社会就业机制的变化和高校分配制度的改革，社会不良风气的影响，使大学生更注重眼前的实际和切身利益。有的学生入党动机不纯，看到亲戚、朋友、同学入了党，感觉如果自己不申请入党，“面子”上就不好看，就会显得格格不入，因此，在外界的这种刺激下，也萌生了入党的念头。持有这种“随大流”入党动机的学生对中国共产党基本上没有什么认识，缺乏内驱动力，一遇风浪便左右摇摆，不可能持之以恒。有的学生入党动机带有明显的功利性和实用主义，认为入党可以提升自己的“地位和身价

7、”，在各类评优、评先活动中得到实惠，在激烈的就业竞争中增加砝码，找到较好的工作单位或得到单位领导的重用，甚至把入党当作是捞取政治资本的手段和当官发财、攫取个人私欲的敲门砖。持有这种功利性入党动机的学生对党的纲领、路线、宗旨和奋斗目标等并不真正了解，也不准备把它们付诸行动，他们申请入党纯粹是为了一己私利。因此，一旦个人与党和人民的利益发生矛盾时，他们往往个人主义膨胀，首先想到的是个人利益。　　（2）入党后的自我放松倾向明显。有些学生入党后，产生了“松口气”的思想，缺乏继续前进的动力，行动上放松了对自己的要求，存在“入党前拼命

8、干，入党后松一半”的现象，通常表现为思想上麻痹、行动上松散、学习成绩下滑、工作积极性下降、缺乏奉献和牺牲精神，甚至出现了一些违法、违纪现象，党员先锋模范带头作用不再成为其追求的目标，使中国共产党在学生中的形象和威望大打折扣。　　（3）一些学生党员的世界观、人生观、价值观出现了偏差。改革开放的深化和社会主