空气成分测定实验学习过程报告

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1、教师教育课程《中学化学演示实验教与学方法》学习过程报告演示实验名称空气成分测定实验实验教学人员左明霞班级：10级化学3班学号：10507154手机：13622132238电子邮箱：449112176@qq.com学习日期：2013年5月6日～13年6月18日本课程公共邮箱：hxjsjy10@126.com登陆密码：jiaosjy一、学习选定演示实验教学的要求1．本实验在教材中的位置和作用位置：九年级化学上册第二单元第一课时的内容。目的：1.学习空气，并了解空气的组成；2联系生活实际，让学生对空气的成分产生兴趣3.在探究过程中，通过交流、讨论

2、，逐步形成良好的学习习惯和学习方法。4.发展学生对化学学习的兴趣；5.要求学生通过对空气成分的探究，了解空气的组成。2.完成本实验需要化学实验的哪些基本操作？1.集气瓶中加入少量的水，将水平面以上按容量分成五等分做上标记。2.组装玻璃仪器3.检查装置的气密性-8-3.教材中的实验方法和主要参考文献中的实验方法简介集气瓶中加入少量的水，将水平面以上按容量分成五等分做上标记。瓶口塞有带有玻璃导管和燃烧池的双口橡皮塞，导管口的另一端深入装有足量水的烧杯中。先用弹簧夹夹在玻璃导管中间的橡皮管上，检查装置气密性完好后。打开橡皮塞，向燃烧池中加入少量的

3、红磷。用酒精灯点燃红磷，迅速插入集气瓶中，塞紧橡皮塞。因为红磷燃烧后，消耗了氧气，使内部气压减小，小于外部大气压，使水被外部大气压压入集气瓶内。红磷燃尽并冷却后打开弹簧夹，可以看到水沿导管进入集气瓶中，约占集气瓶体积的五分之一。说明空气中的氧气约占空气的五分之一。如果未到五分之一则可能因为红磷未充分燃尽，未充分消耗空气中的氧气；也可能是因为装置气密性不好，有空气进入集气瓶中。如果高于五分之一，则因为在把红磷放入瓶中时，未及时放入。使瓶内空气受热膨胀，部分溢出。使冷却后的瓶内压强小于正常情况。参考文献：万方数据库“探究空气的成分’’学案设计作

4、者：周信军，黄爱民作者单位：周信军(宝应县黄浦初级中学,江苏宝应,225806)，黄爱民(宝应县教研室,江苏宝应,225800)刊名：化学教学英文刊名：EducationInChemistry年，卷(期)：2011(12)二、实验教学方案（附实验装置图）1.所需试剂与仪器名称、数量。（提倡使用代用品）仪器：一个集气瓶，一个烧杯，一个燃烧匙，一个双口橡皮塞，一个中间连有橡胶皮的玻璃导管，一个弹簧夹，一个酒精灯试剂：红磷2.进行实验教学前需进行的准备工作：1.集气瓶中加入少量的水，将水平面以上按容量分成五等分做上标记。2.组装玻璃仪器3.检查装

5、置的气密性-8-3.实验教学方案（附实验装置图）集气瓶中加入少量的水，将水平面以上按容量分成五等分做上标记。瓶口塞有带有玻璃导管和燃烧池的双口橡皮塞，导管口的另一端深入装有足量水的烧杯中。先用弹簧夹夹在玻璃导管中间的橡皮管上，检查装置气密性完好后。打开橡皮塞，向燃烧池中加入少量的红磷。用酒精灯点燃红磷，迅速插入集气瓶中，塞紧橡皮塞。因为红磷燃烧后，消耗了氧气，使内部气压减小，小于外部大气压，使水被外部大气压压入集气瓶内。红磷燃尽并冷却后打开弹簧夹，可以看到水沿导管进入集气瓶中，约占集气瓶体积的五分之一。说明空气中的氧气约占空气的五分之一。如

6、果未到五分之一则可能因为红磷未充分燃尽，未充分消耗空气中的氧气；也可能是因为装置气密性不好，有空气进入集气瓶中。如果高于五分之一，则因为在把红磷放入瓶中时，未及时放入。使瓶内空气受热膨胀，部分溢出。使冷却后的瓶内压强小于正常情况。-8-3.进行演示实验操作时的解说词。（配合操作过程）集气瓶中加入少量的水，将水平面以上按容量分成五等分做上标记。瓶口塞有带有玻璃导管和燃烧池的双口橡皮塞，导管口的另一端深入装有足量水的烧杯中。先用弹簧夹夹在玻璃导管中间的橡皮管上，检查装置气密性完好后。打开橡皮塞，向燃烧池中加入少量的红磷。用酒精灯点燃红磷，迅速插

7、入集气瓶中，塞紧橡皮塞。因为红磷燃烧后，消耗了氧气，使内部气压减小，小于外部大气压，使水被外部大气压压入集气瓶内。红磷燃尽并冷却后打开弹簧夹，可以看到水沿导管进入集气瓶中，约占集气瓶体积的五分之一。说明空气中的氧气约占空气的五分之一。如果未到五分之一则可能因为红磷未充分燃尽，未充分消耗空气中的氧气；也可能是因为装置气密性不好，有空气进入集气瓶中。如果高于五分之一，则因为在把红磷放入瓶中时，未及时放入。使瓶内空气受热膨胀，部分溢出。使冷却后的瓶内压强小于正常情况。-8-三、演示实验评价量规（每项1分，共10分）评价领域考核点评价等级ABCD知

8、识与技能1.对化学知识的要求：要求学生对空气成分进行预习，了解空气的基本组成；知道空气中氧气的含量2.对化学实验仪器的使用及实验操作技能的要求：要求学生了解基本的实验过程，例如：