高校思想政治教育方法实效性问题研究

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1、.‘,六爲:/r;;f哪'叫。阮斜户声,分类号__密级UDC编号.10736’i:..纖哨激巧抑莊少麥^硕±学位论文IHhmm高校思想政治教育方法彦遠:.’-、...:心占-13^;实效性问题研究研巧生姓名;湿瑶指导教师姓名职称:何继龄教授专业名称;思想政治教育W%方向:臟政治戀島!二〇—六巧月J禮高校思想政治教育方法实效性问题研究Ideologicalandpoliticaleducationmethodseffective

2、nessstudies温瑾WenJin西北师范大学马克思主义学院CollegeofMarxismofNorthwestNormalUniversity郑重声明本人的学位论文是在导师指导下独立撰写并完成的,学位论文没有副窃、抄袭、造假等违反学术道德、学术规范和侵权行为,否则,本人愿意承担由此而产生的法律责任和法律后果,特此郑重声明。学位论文作者(签名):么巧>/年月备/〇曰学位论文使用授权书本论文作者完全了解学校关于保存,即学、使用学位论文的管理办法及规定校有权保留并向国家有关部口或机构送交论文的复印件和

3、电子版,允许论文被查阅和借阅,接受社会监督。本人授权西北师范大学可W将本学位论文的全部或部分内容编入学校有关数据库和收录到《中国博止/硕尘学位论文全文数据库》进行信息服务,也可采用影印、缩印或扫描等复制手段保存或汇编本学位论文。一/□两/DHJ本论文提交□当年/□年年年l,同意li后发布。^若不选填则视为年W后同意发布。,在解密后适用于本授权书注:保密学位论支。作者签名:导师签名;>,年月/〇曰西北师范大学研究生学位论文作者信息论文题目高校思想政治教育方法实效性问题研究姓名温瑾学号20132005

4、42专业名称思想政治教育答辩日期2016年5月联系电话E_mail通信地址(邮编):备注:目录摘要.....................................................................................................................................IAbstract................................................................................

5、..........................................III绪论.....................................................................................................................................1一、选题缘由....................................................................................

6、..........................1二、研究的意义..........................................................................................................2三、文献综述..............................................................................................................3四、研究方法及研究思路..

7、.......................................................................................5五、研究重点、难点及创新点.................................................................................6第一章高校思想政治教育方法实效性的内涵.............................................................7一、何谓实效性

8、.......................................................................................................

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