我国体育院校体操教师教学能力评价指标体系的构建

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1、＾武汉体育学院硕±学位论文（学术型学位论文）我国体育隱校体操教师教学能力评价指标体系的詢建ＳｚｉＳ；硏究生奮廷立教援导师；专业：化宫教育训练学研究方向：化操教学训练理论与方法．２０１６年６月？武汉体育学院硕士学位论文（学术型学位论文）我国体育院校体操教师教学能力评价指标体系的构建研究生：祝兴奉1导师：翟廷立教授专业：体育教育训练学1研究方向：体操教学训练理论与方法12016年6月分类号：学校代号：１０５２２学号；１０巧２２２０１３２９８武巧体育学院硕±学位论文我国体育院校体操教师教学能力评价指标体系的构建

2、申请人姓名：祝兴奉指导教师姓名、职称：攫廷立、教授申请学位类别：教育学学科专业名称：体育教育训练学研究方向－：体操教学训练理论与方法论文答辩日期：年月日学位授予单位：武汉体育学院学位授予日期：年月曰欄委员会主席；Constructionofevaluationindexsystemofgymnasticsteachers'teachingabilityinphysicaleducationinstitutesinChinaCandidate：ZhuXFSupervisor：Prof.ZhaiTingliWuhanSportsUniversity武汉体育

3、学院学位论文原创性声明和使用授权说明原创性声明本人声明，所呈交的论文是我个人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。尽我所知，除了文中特别加标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得武汉体育学院或其它教育机构的学位或证书而使用过的材料一。与我同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示了谢意。论文倘齡：曰期：办炸／月珠曰学位论文使用授权说明本人完全了解武汉体育学院有关保留：、使用学位论文的规定，即学校有权保留并向国家有关部口或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阀。本

4、人授权武汉体育学院可Ｗ将本学位论文的全部内容编入有关数据库进行检索，可采用影印、缩印或其他复制手段保存或汇编本学位论文。同时授权经武汉体育学院认可的国家有关机构或论文数据库使用或收录本学位论文，并向社会公众提供信息服务。作者签名：寺沿炎日期；《肿指导教师签名；日期；＞成摘要在我国体育教学课程内容体系中，体操作为基础课程之一，占有非常重要的地位。教师的教学能力直接影响教学质量，但现有的体操教学能力的相关研究成果数量较少，已有的教师教学能力评价指标研究不够全面、系统，且其普遍适应性较差。因此，对体操教师教学能力进行评价具有十分重要的意义。以构建我国体育院校体操教师教学

5、能力评价指标体系为研究对象，运用文献资料法、专家访谈法、特尔菲法等研究方法对体操教师教学能力评价体系进行全面的分析，筛选出体育院校体操教师教学能力评价指标并建立等级评价标准量表，旨在为体育院校体操教师提高教学质量提供理论与实际的参考依据。通过总结当前国内外对体育院校体操教师教学能力指标体系的研究现状，界定了体操教师、教学能力等相关核心概念。以体操教学为基点出发，从体操概述、体操教学特点、能力结构层次理论等方面重构体育院校体操教师教学能力评价指标体系的理论基础，进而对体育院校体操教师教学能力评价指标体系进行具体构建。研究结论如下：1、我国体育院校体操教师教学能力评价指标包括教学基本技能、教学

6、研究能力、教学基本素养、教学计划与评价4个一级指标；一般教学技能、特殊教学技能、教材研究能力、教育科研能力、教学基本资历、教学态度等8个二级指标；掌握和运用体操术语的能力、保护与帮助能力、指导学生科学研究能力、思想品德教育能力、教学仪表、自我评定能力等43个三级指标。2、通过指标权重计算分析，教学基本技能因子、教学研究能力因子、教学基本素养因子、教学计划与评价因子权重系数分别为0.333、0.308、0.223、0.136，特殊教学技能因子、教育科研能力因子、一般教学技能因子、教材研究能力因子、教学基本资历因子、教学态度因子、教学评价因子、教学计划因子权重系数分别为0.175、0.159、

7、0.158、0.149、0.126、0.098、0.075、0.061，根据研究结果可以判断，教师教学能力受教学基本技能影响最大，体操教师教学能力受体操教学需要的特殊教学技能影响尤为重大，培养发展体操教师教学能力时应着重发展体操特殊教学技能。3、制定出易于操作性的“体操教师教学能力评价标准表”，用来对体育院校体操教师教学能力进行科学、公正、系统的评价，对教学能力进行定量和定性分析与评价，从而达到促进体操教师教学能力提高的