微视频在高中自然地理教学中的应用研究——以烟台市芝罘区为例

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3、——以烟台市芝罘区为例作者姓名：陈学君指导教师：衣华鹏教授学位类别：教育硕士专业领域：学科教学（地理）鲁东大学资源与环境工程学院二○一六年十一月AThesisSubmittedtoLudongUniversityfortheDegreeofMasterTheApplicationof"Micro-Video"inPhysicalGeographyTeachinginSeniorMiddleSchool————ACaseStudyofZhifuDistrict,YantaiCityM．D．Candidate：ChenXuejunSupervisor：YiHuapengCategoryofd

4、egree：MasterofEducationFieldofresearch：SubjectTeaching(Geography)SchoolofSchoolofResourceandEnvironmentalEngineering,LudongUniversityNovember，2016致谢衷心感谢衣华鹏老师的支持与帮助，无论是开题报告还是论文衣老师都会认真阅读，做出详细批注，及时给予指导！同时感谢学校同仁们对论文调查问卷的发放和回收上给予的帮助。在论文写作期间，你们给我的帮助使我受益匪浅，这将是一段美好的回忆。I摘要随着“翻转课堂”“慕课”等概念的出现，“微视频”的开发与应用在各地

5、展开，但是有关地理课程的微视频资源还比较少，还不能满足学生和老师的需求，目前,微视频在高中地理中的使用率比较低，而高中的自然地理是整个高中地理的重点和难点，学生对其需求比较高，所以为了适应时代的发展，提高高中自然地理的学习效率，录制和完善微视频的课程资源，并在芝罘区的四所高中推广。本文提出了三种课型的微视频教学模式，并对其应用效果进行了评价。论文主要包括5部分内容。第一部分绪论：首先介绍了本课题研究的背景、研究的目的与意义，综述该领域国内外研究现状，。第二部分界定微视频的概念，并对其特点进行了归纳，提出了适合高中自然地理微视频设计原则。第三部分并对目前高中自然地理微视频的使用现状进行调查

6、第四部分介绍了微视频在高中自然地理教学中的应用。主要对新授课、复习课、实验课三种课型分别进行了案例展示。第五部分对高中自然地理微视频应用效果进行了评价。评价方法采用了课堂观察、学生访谈和成绩分析三种方式。第六部分结论与展望对高中自然地理微视频的开发和应用情况进行总结，指出其问题，期待在未来的高中自然地理教学中得到广泛应用。关键词：高中自然地理微视频应用IIAbstract"BasicEducationReformProgram"issuedbytheMinistryofEducationin2001,clearlystated,"Weshouldvigorouslypromotetheu

7、niversalapplicationofinformationtechnologyintheteachingprocess，promotetheintegrationofinformationtechnologyandcurriculum，changetheprogressiverealizationofteachingcontentpresentationform,thewaystudentslearn,teachersteac