孤独症儿童父母创伤后成长状况及其影响因素的研究

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1、分类号：R47学校代码：10062密级：学号：2012602158硕士学位论文MASTER’SDISSERTATION论文题目：孤独症儿童父母创伤后成长状况及其影响因素的研究TITLEThestudyofposttraumaticgrowthandrelativefactorsinparentsofchildrenwithautismspectrumdisorder一级学科：临床医学二级学科：护理学论文作者：李丽雅指导教师：赵岳天津医科大学研究生院二〇一五年五月分类号：R47学校代码：10062

2、密级：学号：2012602158学位类别：科学学位专业学位学科门类：医学硕士学位论文MASTER’SDISSERTATION论文题目：孤独症儿童父母创伤后成长状况及其影响因素的研究TITLEThestudyofposttraumaticgrowthandrelativefactorsinparentsofchildrenwithautismspectrumdisorder一级学科：临床医学二级学科：护理学论文作者：李丽雅指导教师：赵岳天津医科大学研究生院二〇一五年五月学位论文原创性声明本人郑

3、重声明：所呈交的论文是我个人在导师指导下独立进行研究工作取得的研究成果。除了文中特别加以标注引用的内容和致谢的地方外，论文中不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果，与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示了谢意。学位论文作者签名：日期：年月日学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解天津医科大学有关保留、使用学位论文的规定，即：学校有权将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，并采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编以供查阅和借阅。同意学校

4、向国家有关部门或机构送交论文，并编入有关数据库。保密，在年解密后适用本授权书。本论文属于不保密（请在相对应的方框内打“√”）学位论文作者签名：日期：年月日导师签名：日期：年月日天津医科大学硕士学位论文中文摘要目的以孤独症（Autismspectrumdisorder，ASD）儿童父母作为研究对象，了解其创伤后成长（PosttraumaticGrowth，PTG）现状，并进一步深入探讨PTG影响因素，旨在关注、引导孤独症儿童父母应对不良疾病事件的积极体验，促进临床护士以全新的视角帮助患儿父母达成良

5、好的身心状态，为开展临床心理干预提供依据。方法本研究为横断面研究。采用便利抽样方法，选取2013年9月至2014年3月在天津市宜童心理行为研究中心进行康复治疗的孤独症儿童父母92例作为研究对象。通过自行设计的一般资料调查问卷和儿童孤独症评定量表（ChildrenAutismRatingScale，CARS）、创伤后成长量表（PosttraumaticGrowthInventory，PTGI）、社会支持评定量表（SocialSupportRatingScale，SSRS）、心理弹性量表（Conno

6、r-DavidsonResilienceScale，CD-RISC）及简易应对方式问卷（SimplifiedCopingStyleQuestionnaire，SCSQ）进行问卷调查。采用SPSS17.0统计包软件进行统计分析。统计方法包括：描述性统计、t检验、单因素方差分析、Pearson相关分析和多元线性回归分析。结果1.对符合纳入标准的孤独症患儿父母进行问卷调查，共发放99例问卷，回收有效问卷92例，有效回收率为92.92%。其中，孤独症儿童父亲23例，母亲69例，平均年龄为（33.56±4

7、.57）岁；孤独症儿童男69例，女23例，年龄24~76月，平均年龄为（51.89±12.89）月；轻、中度孤独症儿童64例，重度28例；被诊断时间平均为（18.29±12.45）月。2.孤独症儿童父母创伤后成长总分为（61.52±17.09）分。各维度得分从高到低依次为：精神变化（4.21±1.50）分、欣赏生活（4.18±1.18）分、与他人关系（2.84±0.85）分、个人力量（2.53±0.80）分、新的可能性（2.10±0.88）分。3.本次调查孤独症儿童父母社会支持平均分为（38.5

8、5±5.90）分，低于国内正常儿童父母得分，差异具有统计学意义（P＜0.05）。I天津医科大学硕士学位论文4.孤独症儿童父母应对方式中，积极应对平均分为（1.80±0.43）分，消极应对平均分为（1.01±0.53）分，与国内常模相比较，消极应对低于国内消极应对得分，差异具有统计学意义（P＜0.001)。5.本次调查孤独症儿童父母心理弹性平均分为（64.61±14.92）分，显著低于国内正常儿童父母家长平均值，差异具有统计学意义（P＜0.001）。6.将单因素分析中有统计学意义的变量作为自变量，