文言虚词复习教（学）案

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1、文言虚词复习教案李启胜学习要点：掌握“而”“何”“乎”虚词的用法学习过程一、考点阐释：《考试大纲》明确有18个虚词：【而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之】“在文中的用法”，就是在文言文阅读材料的上下文中确定某个虚词的具体意义和作用。复习文言虚词，一般不要求同学死记硬背虚词的义项。第一课时：复习“而”典型例题（一）用作连词。 1．用法：表示并列关系。一般不译，有时可译为“又” 。 ①蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄者（《劝学》）②剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开（《蜀道难

2、》） ③北救赵而西却秦，此五霸之伐也（《信陵君窃符救赵》） 2．用法：表示递进关系。可译为“并且”或“而且”。 ①君子博学而日参省乎己。（《劝学》） ②楚怀王贪而信张仪，遂绝齐（《屈原列传》） ③回视日观以西峰，或得日，或否，绛皜驳色，而皆若偻（《登泰山记》） ④以其求思之深而无不在也（《游褒禅山记》）3．用法：表示承接关系。可译为“就”“接着”，或不译。 ①故舍汝而旅食京师，以求斗斛之禄（《陈情表》）②置之地，拔剑撞而破之。（《鸿门宴》） ③人非生而知之者，孰能无惑（《师说》） 4．用法：表示转折关系。

3、可译为“但是”“却”。 ①青，取之于蓝，而青于蓝（《劝学》）②有如此之势，而为秦人积威之所劫（《六国论》） ③信也，吾兄之盛德而夭其嗣乎（《陈情表》） 5．用法：表示假设关系。可译为“如果”“假如”。 ①诸君而有意，瞻予马首可也。（《冯婉贞》）②死而有知，其几何离（《祭十二郎文》） 6．用法：表示修饰关系，即连接状语。可不译。 ①吾尝跂而望矣，不如登高之博见也（《劝学》）②填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走（《寡人之于国也》） ③项王按剑而跽曰：“客何为者？”（《鸿门宴》）7．用法：表示因果关系， ①余亦悔

4、其随之而不得极夫游之乐也（《游褒禅山记》）②表恶其能而不用也（《赤壁之战》） 8．用法：表示目的关系， ①缦立远视，而望幸焉（《阿房宫赋》）②籍吏民，封府库，而待将军（《鸿门宴》） （二）通“尔”，用作代词，第二人称，译为“你的”；偶尔也作主语，译为“你”。 ①而翁归，自与汝复算耳（《促织》）②妪每谓余曰：“某所，而母立于兹（《项脊轩志》） （三）通“如”：好像，如同。 ①军惊而坏都舍。（《察今》） 【而已】放在句末，表示限止的语气助词，相当于“罢了”。 ①未几而摇头顿足者，得数十人而已（《虎丘记》） ②

5、闻道有先后，术业有专攻，如是而已（《师说》） ③我决起而飞，枪榆枋而止，时则不至，而控于地而已矣（《逍遥游》） 【而后】才，方才。 ①臣鞠躬尽瘁，死而后已。②三月而后成。 【而况】即“何况”，用反问的语气表示更进一层的意思。 ①今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也。而况石乎！ ②技经肯綮之未尝，而况大軱乎！ ③臣虽下愚，知其不可，而况于明哲乎（《谏太宗十思疏》） 【既而】不久，一会儿。 ①既而以吴民之乱请于朝，按诛五人（《五人墓碑记》） ②既而得其尸于井，因而化怒为悲，抢呼欲绝（《促织》） ③既而将诉于舅姑，

6、舅姑爱其子，不能御（《柳毅传》）规律总结（一）用作连词 ①表示并列关系【前后动作、状态同时发生或存在，能换位，可译为“又、还、并且”】②表示递进关系【可译为“并且、而且”】③表示承接关系【前后动作、状态是先后关系，不能换位，可译为“就、接着”，或不译】④表示转折关系【可译为“但是、却”】⑤表示假设关系【主谓语之间，前为假设条件，后为结果，可译为“如果、假如”】⑥表示修饰关系，即连接状语和中心语【前为方式，后为目的，相伴随，有主次，可不译】⑦表示因果关系【前为条件因果，后为结果，可译为“就、便、因此”】⑧表

7、示目的关系【一般可理解为“来”或不译】（一）用作代词，痛“尔”，第二人称，可译为“你、你的”。（二）用作助词。“而已”（罢了）、“已而”（不多久）、“俄而”（不多久、一会儿）  课堂训练一、解释句中“而”字的意义和用法　　1、得双石于潭上，扣而聆之【1—5连词，表承接“来”“就”】　　2、陋者乃以斧斤考击而求之　　3、图穷而匕见　　4、余闻而愈悲　　5、庄宗受而藏之　　6、温故而知新【6—9连词，表并列“和”“并且”】　　7、入于太庙，还矢先王，而告以成功　　8、此所以学者不可以不深思而慎取之也　　9、赵

8、尝五战于秦，二败而三胜　　10、惜其用武而不终也【10—12连词，表转折“却”】　　11、至於幽暗昏惑而无物以相之　　12、吾见师之出，而不见其入也　　13、君子博学而日参省乎己【13—15连词，表递进“而且”】　　14、有志与力，而又不随以怠　　15、邹忌修八尺有余，而形貌昳丽　　16、河曲智叟笑而止之曰【16—18连接状语和动词，表修饰】　　17、盛以锦囊，负而前驱　　18、徐而察之　　19、夫诸侯而骄人则失其国【19—2