词块在初中英语词汇教学中的应用研究

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1、学校代码10135论文分类号学号20124127026学习方式非全日制硕士专此学位办文词块在初中英语词汇教学中的应用研究TheApplicationofLexicalChunktoEnglishVocabularyTeachinginJuniorMiddleSchool专业学位类另

2、J:教育硕士专业方向、领域:学科教学（英语)申请人姓名：伟艳——指导教师姓名：谢伟华副教授二〇一五年五月二十曰独创性声明本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果，尽我所知，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中

3、不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含本人为获得内蒙古师范大学或其它教育机构的学位或证书而使用过的材料。本人保证所呈交的论文不侵犯国家机密、商业秘密及其他合法权益。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表本感谢。签名：♦在日期：年夂月#日关于论文使用授权的说明本学位论文作者完全了解内蒙古师范大学有关保留、使用学位论文的规定：内蒙古师范大学有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘，允许论文被查阅和借阅，可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印'缩印或

4、扫描等复制手段保存、汇编学位论文，并且本人电子文档的内容和纸质论文的内容相一致。保密的学位论文在解密后也遵守此规定。签名：务丰1a导师签名：降午日期：年扣月汐日内蒙古师范大学硕士学位论文中文摘要词汇是语言系统的重要组成部分，它在语言教学过程中起着关键性的作用。听、说、读、写能力在一定的程度上依赖于语言学习者对词汇的掌握，所以掌握大量的词汇对于语言学习的每一个阶段都是必不可少的。词汇教学法得到越来越多的关注，然而许多初中的英语教师还没有足够重视词汇教学。教师通常是通过单词表教授学生单词，然后让学生一遍一遍地背诵，然而这种做法使

5、得学生单词记忆不牢固，无法感受学习的乐趣，并产生一种强烈的挫败感。以词汇组块法为基础的英语词汇教学，使得学生不再一个个单词进行学习，而是将通过词汇组块学习新单词，这种教学方法不仅能够使得记忆的难度降低，也能够使得记忆的时间增长。以词块理论为基础，本研究探讨了这一理论能否提高学生英语词汇成绩以及能否激发学生学英语词汇的兴趣。作者挑选了锡林浩特市四中两个平行班，共101人进行了接近一个学期的教学实验。选取一个班为实验班，而另一个班则为控制班，实验班则用词块理论指导词汇教学，控制班则运用传统的词汇教学法。此实验旨在验证以下两个假设

6、：1）在初中应用词块教学能提高学生的词汇成绩2）词块教学能促进初中学生词汇教学的兴趣。在实验期间，学生进行了前后两次的词块测试以及问卷调查。实内蒙古师范大学硕士学位论文验结果表明，基于词块理论的词汇教学能够促进英语词汇教学以及有助于学生提高词汇分数，可以激发学生学习词汇的兴趣。关键词:词块,词汇教学,词汇学习内蒙古师范大学硕士学位论文ABSTRACTItiswellknownthatvocabularyisanimportantpartoflanguageandplaysacrucialroleinlanguageteach

7、ingandlearning.Fourskillsofthelanguage(listening,speaking,readingandwriting)areonbasisofthemasteryofvocabulary.Therefore,itisnecessarytomasteralargeamountofvocabularyineachperiodoflanguagelearning.Thevocabularyteachinggainsmoreandmoreattention.However,manyjuniormid

8、dleschoolteachersdon’tpayenoughattentiontovocabularyteaching.Teachersteachstudentsnewwordsaccordingtothewordlistandthenletstudentsrecitenewwordsoverandoveragain.Studentscan’tmemorizenewwordsfirmlyanddon'thavefuninEnglishlearning.Meanwhiletheyhaveastrongsenseoffrust

9、ration.Thevocabularyteachingmethodbasedonlexical-chunktheoryletsstudentslearnnewwordsasawholenotasasingleword.Thisteachingmethodcannotonlyreducet