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《利用评价的导向功能,提高微生物学教学质量》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、微生物学通报May20,2017,44(5):1236−1241MicrobiologyChinahttp://journals.im.ac.cn/wswxtbcntongbao@im.ac.cnDOI:10.13344/j.microbiol.china.160466高校教改纵横利用评价的导向功能，提高微生物学教学质量*吴根福(浙江大学生命科学学院浙江杭州310058)摘要：评价是教学管理的重要环节，具有显著的导向作用。在微生物学及实验课程的教学过程中，应重视这种导向功能。在上课之初，明确课程成绩的组成和比例，要求学生在参与课程学习的基础上，拓展知识结
2、构，利用互联网和图书馆资源，撰写一份实验大报告，制作一个课堂展示PPT；实验考试以操作为主，占总成绩的10%，主要考查接种技术、微生物制片技术、染色技术和显微镜油镜的使用技术；期末考试为闭卷笔试，占总成绩的50%；除了基本概念外，主要考查各知识点的融会贯通和分析问题、解决问题的能力。导向的设置为学生系统掌握微生物学知识、全面提升实验操作能力和综合创新能力指明了方向。关键词：微生物学及实验，成绩评定，导向功能，教学质量，课程改革Payattentiontotheguidingroleofassessment,toimprovetheeducationqua
3、lityinMicrobiology*WUGen-Fu(CollegeofLifeSciences,ZhejiangUniversity,Hangzhou,Zhejiang310058,China)Abstract:Assessmentisanimportantcomponentinteachingmanagement,andplaysavitalroleinlearningorientation.IntheteachingofMicrobiologyandMicrobialExperiments,acloseattentionshouldbepaidt
4、osuchaguidingrole.Atthebeginningofthecourse,thecompositionandproportionofthegradepointsshouldbeoutlined.Besideroutineparticipationinclass,studentsshouldalsobeabletoexpandtheirknowledgebodybydoingliteratureresearchfrominternetandlibrary.Forthispurpose,aseriesoflabreportsandacourse
5、presentationwererequired.Thelabexaminationaccountedfor10%ofthetotalscore,andthetestedskillsincludedinoculating,smearing,stainingandoilmicroscopictechnique;Thefinalwrittenexaminationaccountedfor50%ofthetotalscore,andthetestedcapacitiesincludedtheabilitiestomasterthebasicconcepts,t
6、heabilitiestosynthesizemultipleknowledgesources,andtheabilitiestoanalyzeandsolveproblems.Theevaluationguidesetsagoalforstudentstosystematicallymastermicrobiologyknowledge,andtocomprehensivelyimprovetheirexperimentalskillsandinnovationabilitiesaswell.Foundationitem:Constructionfor
7、theNationalFamousCourseofMicrobiologyinZhejiangUniversity(No.20150602)*Correspondingauthor:E-mail:wugenfu@zju.edu.cnReceived:June21,2016;Accepted:September28,2016;Publishedonline(www.cnki.net):September28,2016基金项目：浙江大学微生物学国家精品课程建设项目(No.20150602)*通讯作者：E-mail：wugenfu@zju.edu.cn收稿日期
8、：2016-06-21；接受日期：2016-09-28；优先数字出版日期(www
