module 3 unit8 robin hood （广州版）六年级下册优秀导学案

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1、个人收集整理仅供参考学习广州版六年级英语下册教案Unit8RobinHood一、教学内容Unit8Dialogue二、教学目标1.语言知识目标：1)“四会”掌握词汇：clever，brave，forest，thepoor，rich，therichb5E2RGbCAP2)“三会”掌握词汇：century3)“四会”掌握句型：Inthe14centurypeoplebegantotalkabouthisstories.p1EanqFDPwHewasacleverandbraveman.Hetookfromtherichandg

2、avetothepoor.2.语言技能目标：1)按要求掌握本课地词汇和句型.2）复习过去时.3）学习介绍一个历史传奇人物地方法.3.情感目标：1）培养学生主动交际，互相合作地意识；2）培养学生树立向历史英雄学习地情感.4.学习策略目标：这节课主要通过“任务型”教学，设计一系列学习任务，让学生在完成任务地过程中学习并体会知识地搜集和交流地重要性.DXDiTa9E3d5.文化意识：了解英国英雄RobinHood.三、教学重、难点1.对课文地深刻理解.2.学会介绍历史人物地表达方法.四、教学策略10/10个人收集整理仅供参考学习

3、运用多媒体辅助教学，由浅入深，知识层层叠加.采用“任务型”教学地方法，让学生参与知识地构建过程，积极主动投入到学习中去.RTCrpUDGiT五、教学步骤步骤Ⅰ.Revisionandleading-in1.幻灯片出示一系列动词，要求学生拼写出其过去式（is，are，have，become，live，take，give，carry）.然后再全班校对.2.幻灯片出示一位女士（SelineDion）地照片，请学生用自己地话形容这位女士.（学生可以从各个角度去形容，除了外貌，还可以猜测她地国籍、职业，甚至性格）Ⅱ.Pre-task

4、1.单词及句型学习a.学习century幻灯片出示Hollywood电影RobinHood剧照.请学生形容照片中地人物.教师肯定学生正确地描述，并告知学生我们今天要学习地就是照片中人物地故事.（板书课题RobinHood）.人们从14世纪地时候就开始传送他地故事，学习单词century（板书），以及句子Inthe14centurypeoplebegantotalkabouthisstories.b.学习forest幻灯片出示一幅RobinHood与其他穷人生活在树林中地剧照.提问学生Wheredidtheylive?Did

5、theyliveinthecity?学习单词forest（板书），以及句子Theylivedintheforest.c.学习clever和brave仍用上一幅幻灯片.提问学生RobinHood在人群中是什么地位？学生可以从图中RobinHood站在高处摊开双手地激昂表情猜出他是领导.再提问学生，为何他可以成为人们地领导.用幻灯片提示学生RobinHood目标及学习策略复习过去式.所复习地动词包括了各种变化规律.引起学生地学习兴趣和积极性，集中注意力.培养学生观察力和想象力.承接上一环节，以描述人物入手，引入新单词地学习.过

6、渡自然流畅.10/10个人收集整理仅供参考学习是一个怎样地人.引导学生学习单词clever和brave（板书），以及句子Hewasacleverandbraveman.d.学习therich和thepoor提问学生WhycouldRobinHoodbeahero?Whypeoplelovedhim?让学生观看一个关于RobinHood劫富济贫地短剧（课前安排好，由安排地学生表演）.引导学生理解劫富济贫地概念，以及理解RobinHood受敬仰地原因.通过幻灯片展示，学习单词therich和thepoor（板书），以及句子He

7、tookfromtherichandgavetothepoor.1.整体呈现课文a.幻灯片呈现7个问题，要求学生带着问题看课文动画，看完后回答问题.WhowasRobinHood?Whichcountrywashefrom?Whenwasheborn?Wheredidhelive?Washecleverandbrave?Whatdidhedo?Whatdidpeoplethinkofhim?b.播放课文动画，请学生仔细观看，然后回答问题.c.老师带读课文一次，学生齐读课文一次，对位练习两到三次.Ⅲ.While-task1.

8、任务一：根据课文内容把句子补充完整.Thisman’snamewas___________.Hewasa/an________________.Hewasbornin_______________.Helivedin__________________.Hewas____________________