当代中医学术流派传承研究——以国家首批中医妇科、骨伤科学术流派传承工作室为例

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1、分类号：单位代码：１０４４１密级：学号：２０１２０１０３７Ｗ山糸中（Ｉ《义ｆ博±学位化义中文题目：当代中匡学术流派传承硏究—ｋ乂国家首批中医妇科、骨伤科学术流派传承工作室为例＼央文题目：Ｓｔｕｄｏｎ化ｅＩｎｈｅｒｉｔａｎｃｅｏｆＣｏｎｔｅｍｏｒａｒ内：ｙｐｙ＊ＡｃａｄｅｍｉｃＳｃｈｏｏｌｓｏｆＴＣＭ—ｔＦｈｅｉｒｓｔＢａｔｃｈｏｆＮａｔｉｏｎａｌＩｎｈｅｒｉｔａｎｃｅＳｔ：ｕｄｉｏｓｏｆ＾ＢＳｃｈｏｏｌｓｏｆＣｈｉｎｅｓｅＧｙｎｅｃｏｌｏａｎｄＯｒｔｈｏｐｅｄｉｃｓａｎｄｇｙ

2、｜＿ＴｒａｕｍａｔｏｌｏｇｙａｓＥｘ謹ｐｉｅ申请人姓名孙慧明入学年月２０１２年９月学科专业中医医史文献＂■指导教师王振国教授学位类型医学科学学位？Ｉ２０１５６月１３年日‘：原创性声明，是在导师的指导下独立完成本人郑重声明；所呈交的学位论文。的，不包含任何其他已经发表的科研成果，文中除注明引用的内容外己在文中Ｗ明确方式表明。本声明的对本文研究做出重要贡献者，均法律责任完全由自己承担。论文作者签名知敦调导［１币签名兴关于学位论文使用授权的声明同，的规定使学位论文用医药大学有关保留中

3、本人完全了解山东，电子允许印版送交论文的复件和部构口机国家有关意留或向学校保论文的全部或学位医药Ｗ将本大学可山东中和借。本人授权阅被查阅、印采印缩印或其他复用影，可从入有关数据库进行检索部分编内容手段保存和汇编本学位论文。此规定）守（保密论文在解密后应遵文。长期Ａｒ化＾媒朵说技ｉ碱导师签良绕提要研究目的：中医学术流派是中医药学在发展历史过程中形成的独特的中医文化现象，是中医学术理论和临床诊疗创新与发展的动力，促进了名医大家的产生。由于各种不利因素的影响，中医学术流派的特色趋于淡化，发展日渐衰退。本文以国家首批64家中医学术流派传承工作室为例，对当代

4、中医学术流派传承的问题进行分析；针对当代中医学术流派传承中存在的问题提出切合实际的对策，试图为当代中医学术流派的传承与发展研究提供借鉴。研究方法：（1）文献学方法：以国家首批64家中医学术流派传承工作室的相关资料为研究对象，分析其传承脉络、传承模式、科类分属和地域分布情况；以代表性中医学术流派——中医妇科流派与中医骨伤科流派为例，分析当代中医学术流派传承脉络，试图挖掘、归纳流派传承的共性规律和存在的问题。（2）比较分析法：横向比较当代十一个中医妇科流派和十三个中医骨伤科流派的传承历史、传承模式、学术思想和诊疗方法的相同点与不同点。（3）社会学方法：概括中国传统文化对中医学

5、术流派形成和发展的影响，探讨中医学术流派的社会功能，分析各地区自然地理环境、社会经济环境、人文概貌等因素对地域性中医学术流派产生的影响。研究内容：（1）以中医学术流派的源流为切入点，分析中医学术流派的社会功能和时空背景。（2）以国家首批64家中医学术流派传承工作室的传承发展现状为研究对象，统计其地域分布与科属分布情况，探析某些地域性流派和专科中医学术流派多产的原因。（3）以当代中医妇科流派和中医骨伤科流派为例，厘清中医学术流派的传承途径，探索流派传承人培养模式，促进中医学术流派传承人的培养。（4）以上述研究结论为基础，分析当代中医学术流派传承中的关键问题，并针对存在的问题

6、提出可行性建议。研究结论：（1）中医学术流派的教育传承方式比较单一，以往中医学术流派的传承以家族传承方式为主，目前师徒相传仍是当代中医学术流派传承的主要模式。（2）各家流派都有自己的学术传承人，并且很多弟子己经有相当的学术成就，已经形成了具有一定规模的传承队伍。（3）中医学术流派传承质量需要进一步提高，管理部门应建立质量评价机制，推动中医学术流派的有效传承。（4）针对当代中医学术流派传承中存在的问题，可以从重视文化传承、改进教育机制、加大国家和地方政策倾斜与资金支持、搭建流派间交流合作平台、注重中医理论与临床的相互转化与创新、拓宽宣传渠道、突出流派特色以促产业化等方面着手

7、，促进中医学术流派的传承发展。关键词当代；中医学术流派；传承；中医妇科；中医骨伤科StudyontheInheritanceofContemporaryAcademicSchoolsofTCM—theFirstBatchofNationalInheritanceStudiosofSchoolsofChineseGynecologyandOrthopedicsandTraumatologyasExampleSpeciality:HistoryandLiteratureofTCMAuthor:SunHuimingTutor:Pro