环境增值视角下高校地下空间研究——以北京高校为例

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1、学校代码：密级：公开硕士学位论文环境增值视角下高校地下空间研究以北足校为例作者姓名和伊学科专业建筑学指导教师蒙小英教授培养院系建筑与艺术学院-1匕；通大卞硕：：丄硕士学位论文环境增值视角下髙校地下空间研宄—以北京高校为例作者：和伊导师：蒙小英北京交通大学年学位论文版权使用授权书本〒位论文作者完全了解北京夂通人卞订关保沼、使⑴屮位论文的规定。特授权北京夂通人予以将学位论文的全部成部分内矜编入钉关数据痄进行检尜提供阅览服务并采影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编以供汽阅和借丨旬：同意屮咬向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘。保密的学位论文在解密后适

2、本授权说明）签字厂年“月日签字曰期：年‘月曰北京交通大学硕士学位论中图分类学校代码：：密级：公开北京交通大学硕士学位论文环境增值视角下高校地下空间研宄一一以北京高校为例作者姓名：和伊学号：导师姓名：蒙小英职称：教授学位类别：工学学位级别：硕士学科专业：建筑学研宄方向：建筑设计及其理论北京交通大学年月北京交通大学硕士学位论文致谢三年研究生学习生活接近尾声，回首自己三年来的经历，发现得到的不仅是人生阅历的沉淀，头脑中知识的充盈更有在做人做事上的成熟。首先要感谢我的母校、老师、同学和家人，北交大浓郁的学习氛围、文化气息、道德精神对我的熏陶，老师对我孜孜不倦

3、的教诲和引导，父母的理解与支持，还有陪伴在我身边与我一同进步成长给予我关系和帮助的同学，他们都在默默为我指引前进的方向，给予我前进的动力。研宄生期间，我的导师蒙小英老师待人亲切热情，做事认真负责，对建筑设计艺术孜孜追求，她做人做事的态度在潜移默化中让我终生受益。三年中，在导师的带领下下完成课程设计、发表期刊论文、参与设计竞赛等，蒙老师无一不悉心指导，不仅让我在专业理论和设计实践上均有了较大的提升，扩宽了我的专业视野，更重要的是传授给我了专业学习的方法和严谨治学的态度。在整个论文的完成过程中，导师同样给予我大力支持从前期拟定题目、调整框架内容、调研到后

4、期建筑图示绘制和概念性规划设计方案，直至后来论文的撰写，谆谆的教诲和严格的要求让我受益匪浅。在此，我要向蒙老师表示深深的敬意和由衷的感谢。最后还要感谢各位评审老师特别是开题答辩时薛林平老师、郭海老师、佘高红老师、刘捷老师以及中期答辩时石克辉老师，鲍英华老师对本论文的建议与指导。特别感谢北京交通大学新校区筹建办为本文提供的相关图片资料。借此机会再次感谢大家对我的关爱、支持与鼓励。北京交通大学硕士学位论文中文摘要摘要：论文从建设集约节约型社会的背景出发，以我校新校区建设为契机，创新性地运用百度数据为研究平台，以北京高校地下空间建设与利用现状的调研为基础，

5、探索基于环境增值的高校校园地下空间总体规划（整体规划、地上地下一体化）和优化地下建筑空间设计的可能性，为我校新校区建设提供参考，并促进校园土地利用的集约化。首先，论文研究的开展以北京高校地下空间调研开始，选取了我校附近的所综合性大学展开调研。调研内容包括地下建筑面积、功能、形态、容量、使用情况等，并以图示语言方式整理调研成果，分析总结北京地区高校地下空间利用现状。然后，依据调研成果—北京高校地下空间利用现状仍停留在单体建筑地下室的层面上提出需在环境增值的视角下进行优化设计。从高校地下建筑空间设计和高校地下空间总体规划设计两个方面总结分析高校地下空间的

6、规划利用。前者从空间形态、空间容量、空间效率这三个微观层面阐述；后者从地下空间总体规划、地上地下一体化设计这两个宏观层面阐述，并分析将髙校地下空间纳入校园总体规划后带来的环境增值效应。最后，将上述理论研宄成果应用于我校新校区。以确定的规划方案为基础，从地下建筑空间设计和地下空间总体规划设计两个方面提出我校新校区地下空间建设的建议。关键词：高校地下空间、环境增值、地下空间总体规划、地下建筑空间设计分类号：北京交通大学硕士学位论文北京交通大学硕士学位论文北京交通大学硕士学位论文目录酬翻目：—、绪论研究背景我校新校区建设的契机节约集约利用资源的社会背景学习

7、经历研宂目的及意义研宂目的研宄意义研究范围及内容研宄范围概念界定研宄内容研宄的理论依据地下空间规划设计理论校园规划设计理论国内外研宄现状国内外地下空间研宄校园规划设计研宄国内外环境增值研宄研宄方法及技术路线研究方法技术路线二、北京高校地下空间调研调研对象与方法调研对象调研方法北京高校地下空间调研调研总结建筑面积和功能点式地下空间形态髙校地下建筑空间容量高校地下建筑空间效率三、环境增值视角下的高校地下空间总体规划研究地下空间总体规划思路校园地下空间总体规划纳入校园规划校园地上、地下空间一体化设计校园地下空间总体规划对校园及周边环境的增值效应区域环境增值

8、效应校园环境增值效应北京交通大学硕士学位论文小结四、环境增值视角下的高校地下建筑空间设计研究高校地下建筑空间