感悟生命作文教学设计

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1、.页眉.感悟生命作文教学设计“感悟生命”主题作文导写教学设计教学目标：1、能够写一篇“文中有我”的关于生命感悟的文章2、认识生命、关注生命、珍爱生命、完善生命，树立正确的生命观教学重点：1、结合自己的阅读经验、生活体验，说一说“感悟生命”的主题可以从哪些方面来表现2、把握写好“感悟生命”的基本原则教学难点：能够写一篇“文中有我”的关于生命感悟的文章页脚..页眉.课时安排：1课时教学过程：一、由一个真实的生命故事导入：（ppt）2007年10月7日22点10分，广州市近100万个移动用户的手机同时响起，人们意外地收到了一条由区政府发来的停电通知：“因紧急抢险需要……我区部分区域停电，不便之处，敬

2、请谅解。”随即，花都电视台滚动播出停电通知。大约半小时后，半个花都城的路灯大-片大-片地熄灭，交通信号灯失灵，霓虹瞬间消失……花都陷入了一片黑暗。事前，可能没人能想象，熄灭这万家灯火竟是为了救一个在高50米的高压铁塔顶端欲轻生的外来打工妹!老师点评：不难想象，对广州这样一个经济发达、人口密集的现代化城市而言，大面积停电意味着什么。尤其是在花都区的国际航空港白云机场，也有可能受到波及。然而，在事件处理的过程中，各级单位从上到下一致同意停电救人，没有争论，民众也理解支持。因为在大家心目中，明确无误的事实是——她是一条生命。二、让学生说一说自己身边的生命故事或阅读过哪些难忘的生命故事页脚..页眉.可

3、能涉及到的内容：(ppt)1、司马迁受宫刑以后，忍辱负重，用不完整的生命写出了《史记》2、弘一法师在圆寂前，再三叮嘱弟-子把他的遗体装龛时，在龛的四个角下各垫上一个碗，碗中装水，以免蚂蚁虫子爬上遗体后在火化时被无辜烧死。好几次看弘一法师的传记，读到这个细节，总是为弘一法师对于生命深切的怜悯与敬畏之心所深深感动。3、史铁生病残之后，在无尽的痛苦中整日与地坛为伴，用残缺的身体，说出了最为健全而丰满的思想，思考生命(生与死)，写出了《我与地坛》、《命若琴弦》等生命之思，成为现代文学史上”思想的巨人”。4、《钢铁是怎样炼成的》作者奥斯特洛夫斯基，在战斗中身体受损，双目失明，凭借顽强的毅力继续战斗，并且

4、完成了这部世界名著，他最大的愿望就是拥有健康的身体。5、张海迪，高位截瘫，却身残志坚。6、桑兰，在受伤以后不屈不挠，成为信心和阳光的象征。7、广州亚运会、残运会的感人故事(瞬间)页脚..页眉.三、感悟“生命”，拓展思路如果在“生命”这个词之前，或者在这个词语之后加个词语，你能想到哪些呢?参考内容：敬畏生命，热爱生命，享受生命，感恩生命，生命的奇迹(顽强∕脆弱)，生命的赞歌，生命的精彩，生命的创造，生命的追问，生命的宝贵、和-谐的生命、生命的奉献……教师点评：生命的主题范围很广，创造(出生)、伤害(战争)、告别(死亡)是生命永恒的存在形式;珍惜、感恩、尊重、奉献、享受是感悟生命的一个个具体的母题

5、。从这些词语中你又想到了哪些经历，哪些场景，哪些新闻故事？可能涉及的内容：张海迪的故事、电影《隐形的翅膀》(17岁的无臂女孩雷庆瑶的故事)、智利矿难、11月6日吉林商业大商火灾(16人死亡)上海11月15日火灾、虐兔事件……老师点评：从这些故事中，我们是否已经感受到了生命存在的本真?生命的存在形式是多样的：因唯一而宝贵;因顽强而敬畏;因脆弱而怜悯(珍爱);因短暂而追求;因追求而精彩;因奉献而永存(魏霞的故事);因和-谐而美丽四、注意的问题页脚..页眉.生命的本真理解了，脑海中有写作的思路了，写好作文也就不再是一个问题了。为了写好作文，老师还要提醒以下几点：(一)切口要小而巧。“生命”这个主题是

6、很大的，如果面面俱到，把“认识生命”“珍爱生命”“感恩生命”“敬畏生命”“生命赞歌”等等这些方面都写下来，可以洋洋洒洒数万字，但是这种泛泛而谈就会使得自己的文章“假、大、空”，谁愿意去读呢?我们不妨从身边的一个人物、一件小事写起，就写身边司空见惯的平凡小事。我们看这样一篇作文(ppt)周国平《生命本来没有名字》冰心《霞》页脚..页眉.(二)选材要新而实。(ppt)作文最忌空洞了。要避免这一点，选材上首先做到“实”。选择的内容要贴近自我，贴近自我的心灵，写出“我”的体验，“我”的想法，“我”的个性，“我”的面目。至于生命是什么，每个人都有各自的经历，各自的想法。其次要做到“新”。选好题目后，注意

7、打开思路。首先想一想：别人会写些什么呢?我还能写些什么呢?我们脑海中要有“还能更精彩”的意识，对别人可能写到的内容，自己换个角度想一想：我怎么写得更好呢?大家都熟知的人和事，如果你也和别人一样用相同的写法去描述，用类似的构思去叙述，只会“人云亦云”“步人后尘”，没有新意。所以，要多关注实事，用俗用滥的材料坚决避免，(昨天我听一个老师说，他说他班有个学生不论什么作文题，都是拿一篇作文来应付。)还要注