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时间:2019-03-11
《社会工作综合能力必考知识重点归纳()》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、第一章社会工作的目标、对象及主要领域第一节社会工作的含义与特点1.我国对社会工作的三种不同理解(1)普通社会工作(2)行政性社会工作(3)专业社会工作2006年10月,中共中央十六届六中全会作出《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》,指出要“建设宏大的社会工作人才队伍。造就一支结构合理、素质优良的社会工作人才队伍,是构建社会主义和谐社会的迫切需要。建立健全以培养、评价、使用、激励为主要内容的政策措施和制度保障,确定职业规范和从业标准,加强专业培训,提高社会工作人员职业素质和专业水
2、平。制定人才培养规划,加快高等院校社会工作人才培养体系建设,抓紧培养大批社会工作急需的各类专门人才。充实公共服务和社会管理部门,配备社会工作专门人员,完善社会工作岗位设置,通过多种渠道吸纳社会工作人才,提高专业化社会服务水平。”矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖。社会工作是社会建设的重要组成部分,是一种体现社会主义核心价值理念,遵循专业伦理规范,坚持“助人自助”的宗旨,在社会服务、社会管理领域,综合运用专业知识、技能和方法,帮助有需要的个体、家庭、群体、组织和社区,整合社会资源,协调社会关系,预防和解决社会问
3、题,恢复和发展社会功能,促进社会和谐的职业活动。聞創沟燴鐺險爱氇谴净。2.社会工作的特点(1)专业助人活动(2)注重专业价值(3)强调专业方法(4)注重实践(5)互动合作(6)多方协同第二节社会工作的目标和功能3.社会工作的目标服务对象层面解救危难缓解困难激发潜能促进发展社会层面解决社会问题促进社会公正文化层面弘扬人道主义促进社会团结残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟。4.社会工作的功能对服务对象的功能促进服务对象正常生活恢复弱化的功能促进人的发展促进人与环境的相互适应对社会的功能维护社会秩序建构社会资本促进
4、社会和谐推动社会进步酽锕极額閉镇桧猪訣锥。39/39第一节社会工作的要素1.社会工作的要素(1)社会工作的对象(社会工作的基本要素)①社会工作的基本对象发展较快国家和地区,社会工作的基本对象是社会上最边缘、最困难、从道义上讲最需要帮助的人。如:孤儿、无依无靠的老人和残疾人;精神病患者;因失业而沦为生存困难者。彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑。发展中国家,社会工作的基本对象是“最值得帮助的人”。如孤儿、孤寡老人、残疾人、因自然灾害和社会原因而陷入困难境地的人。謀荞抟箧飆鐸怼类蒋薔。②社会工作对象的扩大物质生活
5、上最困难的人→所有基本生活遇到困难、难以自拔而需要帮助的人贫困的个体和家庭→有问题、欠发展的社区困难民众→一般公众(2)社会工作者(社会工作的基本要素)①社会工作者的特征社会工作者是接受一定的专业教育和培训、从事职业化社会服务的人。它不只是一个个体概念,同时也是一个团队概念。②社会工作者的角色a)社会工作者的直接服务角色服务提供者、治疗者、支持者、关系协调者、倡导者b)社会工作者的间接服务角色行政管理者、资源筹措者、政策影响者c)社会工作者的合并角色(3)社会工作价值观(社会工作的灵魂)社会工作
6、的价值观是利他主义,即以帮助他人、服务他人、促进社会福利和社会工作为自己行动的目标。(4)专业的助人方法(社会工作的核心组成部分)(5)助人活动(社会工作的核心组成部分,连接各种要素,社会工作的外在表现)不能简单的将助人活动理解为社会工作者对服务对象的单向支持,它是社会工作者与服务对象的互动合作过程2.社会工作者的核心能力(1)沟通与建立关系的能力(2)促进和使能的能力促进:促进服务对象的改变;使能:使服务对象有能力去面对问题(3)评估和计划的能力(4)组织服务和干预的能力(5)在组织中工作的能
7、力39/39第一节社会工作的领域儿童及青少年社会工作老年社会工作妇女社会工作残疾人社工工作矫正社会工作优抚安置社会工作社会救助社会工作家庭社会工作学校社会工作社区社会工作医务社会工作企业社会工作厦礴恳蹒骈時盡继價骚。第一章社会工作价值观与专业伦理第一节社会工作价值观1.社会工作价值观定义社会工作价值观是在社会工作专业和职业范围内形成和发展的一整套对人、对事和对专业的总体判断和核心理念,它对树立专业使命、规范专业行为和保护服务对象的利益发挥着很重要的作用。茕桢广鳓鯡选块网羈泪。2.社会工作价值观的
8、作用(1)保护服务对象的权益(2)帮助社会工作者解决伦理难题(3)促进专业的健康发展(4)促进社会服务机构的能力建设(5)维护社会正义3.国际社会工作界认同的专业价值观(1)服务大众(2)践行社会公正(3)强调服务对象个人的尊严和价值(4)注重服务中人与人之间关系的重要性(5)待人真诚和守信(6)注重能力培养和再学习4.我国社会工作价值观(1)以人为本,回应需要(2)接纳和尊重(3)个别化和非评判(4)注重和谐,促进发展(5)平等待人,注重民主参与(6)权利与责任并重(7)个人的发展与社会发展相
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