沪科版本学案十材料世界

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1、第十九章材料世界第一节我们周围的材料学习目标1．知道我们身边形形色色的材料按不同特点可分为金属、无机非金属、有机高分子、复合材料等四类。2．能举例说明材料除具有导热性、导电性、磁性、密度、比热容外，材料还具有弹性、硬度、延展性等物理性质。矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖。3．知道材料对人类社会发展的促进作用。知道新材料的发展为科技发展提供物质基础的同时，造成了资源浪费和环境污染题。聞創沟燴鐺險爱氇谴净。课前准备1．自带物品在家准备一些常见的有不同材料制成的物品，如大铁钉、较粗的塑料吸管（内径大于钢钉帽的直径）、石块、木块、硬币、塑料杯、玻璃杯、陶瓷碗、部分自行车

2、轮胎、铜线、铝线、肥皂、橡皮泥、几种不同型号的铅笔芯……并在上课前带到教室。残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟。2．预习记录通过预习课本，你学会了什么？有哪些疑问？请简要记录下来。合作探究一．形形色色的材料活动1：观察我们周围的物体及同学们带来的各种物品，思考讨论：1.你能说出哪一物体是由哪些材料制成的吗？2.你能将制成各种物品的材料进行简单的分类吗？并说明你的分类标准。3.各种不同的材料具有哪些特点呢？填一填1．人们根据材料的不同特点将材料分为、、、。2．金属通常都具有、、、等特点。3．、、、说明是常见的无机非金属材料。具有各种特殊性能的、已广泛应用于、及等领域

3、，成为最重要的基础材料。4．天然的高分子材料有、。人工合成的高分子材料有、、、等。5．复合材料是指。二．材料的物理性质活动2：阅读教材P151—153“材料的物理性质”。思考讨论：1.如何比较不同物体的硬度大小？你有哪些方法？2.你对莫氏硬度有哪些认识？3.列举生活中一些物品所用材料的名称，讨论其物理性能与用途。活动3：探究不同材料的硬度。实验材料：自选待测材料，如肥皂、橡皮泥、塑料片，铝片、陶瓷片等。实验装置如图19—7所示。将被测材料置于一个空心竖直管的底部，从管的顶部释放一钢钉，钢钉作用在该材料上会产生一个小小的凹痕。从凹痕的大小和深度判断材料

4、的硬度并排序。填一填1．材料通常具有、、、、、、、等不同的物理性质。2．是一种很好的弹性材料。3．硬度就是描述材料，即阻止其被、、或产生的物理量。4．在科学研究和生产实际中常用来评价材料的坚硬程度。5．具有的材料可以锻打成片、拉成丝；如。不具有的材料在外力的作用下容易破碎、断裂。如。三．材料与社会发展通过认识各种物品的组成材料不同，使学生认识到不同材料具有不同的性质特点。用不同材料做成不同的物体就是利用它们具有不同的性质。实验完全放给学生自己设计组织，有助于激发学生的学习兴趣，培养学生的探究能力。活动4：阅读教材P154—155“材料与社会发展”并观

5、察图19—10至19—16。思考讨论：1．材料的发展及大量使用带来了怎样的资源和环境问题？2．地球上的资源在不断地减少，而垃圾却堆积如山，如何解决日益恶化的环境问题呢?最好的出路是什么呢?3．白色污染的危害是什么？目前治理白色污染有哪些技术？填一填1．随着人类制造技能的不断提高，人类经历了和时代。2．的利用为人类大规模制造机器提供了。3．材料的发展也为的发展提供了物质基础。第二节半导体学习目标1．知道身边形形色色的材料中按导电性不同可分为导体、半导体、绝缘体三大类。2．初步了解半导体的一些特点。3．了解半导体材料的发展对社会的影响。课前准备1．自带物

6、品带有绝缘皮的铜导线、铝导线、玻璃片、塑料片、铁钉、橡皮泥、干电池（两节）、导线、开关、灯泡、待测材料、橡胶条……酽锕极額閉镇桧猪訣锥。2．预习记录通过预习课文，你学会了什么，有哪些疑问，请简要记录下来。合作探究一．材料的导电性活动1：阅读课本P156“材料的导电性”，思考讨论：1.导体和绝缘体有什么不同，你怎样辨别导体和绝缘体？2.导体容易导电，绝缘体不容易导电的原因是什么？3.常见的材料中哪些是导体？哪些是绝缘体？哪些是半导体？填一填1．根据导电性的不同，材料可分为、、。2．材料的导电性能是由材料内部的运动情况决定的。3．半导体材料的导电性介于和

7、之间，具有一些特殊的物理性质。4．常见的半导体材料有、和等。活动2：探究导体和绝缘体说明实验材料：电源、灯泡、导线、接线柱、开关、待测材料（塑料尺、玻璃片、橡皮泥、橡胶条、铜片……）实验设计：在右面的方框中，自己设计一个实验电路，进行实验，判定待测材料是导体还是绝缘体。导体有：；绝缘体有：。二．半导体元件活动3：阅读P157“半导体元件”并观察图19—20、19—21。思考讨论：1.你认识哪些半导体元件？2．半导体元件有哪些类型及特点？填一填1．、和都是半导体元件。2．半导体元件具有，即仅允许由一个方向通过元件。可以用来放大电信号。活动4：探究半导体

8、二极管单向导电特性实验材料：电源、灯泡、导线、接线板、接线柱、半导体二极管。实验设计：自己设计实验电路，探究