高三学生主观幸福感与时间管理、学业压力的关系研究

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1、分类号：密级：学校代码：10165学号：201125001逢享师耗大学应用心理硕士专业学位论文高三学生主观幸福感与时间管理、学业压力的关系研究作者姓名：专业方向：导师姓名：李凡应用心理学李灵副教授2013年4月学位论文独创性声明本人承诺：所呈交的学位论文是本人在导师指导下所取得的研究成果。论文中除特别加以标注和致谢的地方外，不包含他人和其他机构已经撰写或发表过的研究成果，其他同志的研究成果对本人的启示和所提供的帮助，均已在论文中做了明确的声明并表示谢意。学位论文作者签名：学位论文版权的使用授权书本学位论文作者完全了解辽宁师范大学有关保留、使用学位论文的规定，及学校有权保留

2、并向国家有关部门或机构送交复印件或磁盘，允许论文被查阅和借阅。本文授权辽宁师范大学，可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库并进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文，并且本人电子文档的内容和纸质论文的内容相一致。保密的学位论文在解密后使用本授权书。学位论文作者虢一凡指剥币躲签名日期：Ⅵ≥年土月Ⅵ日高三学生主观幸福感与时间管理、学业压力的关系研究摘要山东省高三学生学业压力大，是一直存在的问题：压力过大，导致产生心理问题，严重影响学生的积极情感，导致主观幸福感降低。作为积极心理学的一个重要组成部分，主观幸福感的研究日益增多，尤其是针对青少年学生。高

3、三由于学习压力大，容易导致时间安排不合理，二者恶性循环，严重影响主观幸福感。本研究在参考国内外已有研究的基础上，对山东招远市210名高三学生进行考察，采用青少年主观幸福感量表、青少年时间管理倾向量表、学业压力测试，对高三学生进行测量，并mspssl8．0进行数据统计分析。本研究得到以下结论：l、高三学生的主观幸福感整体上处于中等偏下水平。2、高三学生的主观幸福感各维度上的得分，在性别、专业上都不存在显著差异。3、高三学生的时间价值感、时间监控观处于中等偏上水平，但时间效能感处于中等偏下水平。4、高三学生的时间管理倾向各维度上的得分，在性别、专业上都不存在显著差异。5、高三

4、学生的压力较大，60％经常面对压力。6、高三学生压力的平均得分是男生大于女生，理科生大于文科生，但均不存在显著的性别差异、专业差异。7、时间管理倾向各维度、学业压力均与与主观幸福感之间的相关非常显著。8、时间监控观、时间效能感、时间价值感均能显著地正向预测主观幸福感；时问管理倾向得分越高，主观幸福感越强。9、学业压力能显著地负向预测主观幸福感；学业压力越低，主观幸福感越高。关键词：高三学生；主观幸福感；学业压力；时间管理高三学生主观幸福感与时间管理、学业压力的关系研究AbstractThereexistsaproblemthatseniormiddleschoolstud

5、entsareundergreatpressurefromheavystudyloads．Thegreatpressureleadstopsychologicalproblems，whichcanreducestudents’positiveemotions，leadingtolowersubjectivewell—being．Asanimportantcomponentofpositivepsychology．subjectivewell—beinggetsalotofresearch，especiallyfortheadolescencestudents．Therei

6、saviciouscycleinbigstudypressureandunreasonabletimearrangement，whichseriouslyaffectsthesubjectivewell—being．ThepapeLfollowingareviewofrelatedstudiesathomeandabroad，conductsaquestionnairesurveyamong210seniorstudentsinZhaoyuancityofShandongprovince．Atotalof210seniorstudentsweretestedwithSub

7、jectiveWell—beingScaleofAdolescent，AdolescenceTimeManagementDispositionScaleandAcademicPressureTest．Thencorrelationanalysisandregressionanalysisweretakenbyusingspssl8．0．Basedonfindingsofthisstudythefollowingconclusionshavebeendrawn：1．Subjectivewell．beinginseniorstud