青少年自我概念发展特点、与学业成绩关系及其跨文化比较

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1、分类号：密级：学校代码：学号：逢掌研乾大学10165200910232——硕士学位论文青少年自我概念发展特点、与学业成绩关系及其跨文化比较作者姓名：学科、专业：研究方向：导师姓名：岳圆螈发展与教育心理学个性、社会性发展与早期干预刘文教授2013年5月学位论文独创性声明本人承诺：所呈交的学位论文是本人在导师指导下所取得的研究成果。论文中除特别加以标注和致谢的地方外，不包含他人和其他机构已经撰写或发表过的研究成果，其他同志的研究成果对本人的启示和所提供的帮助，均已在论文中做了明确的声明并表示谢意。学位论文作者签名：垒!

2、啦)学位论文版权的使用授权书本学位论文作者完全了解辽宁师范大学有关保留、使用学位论文的规定，及学校有权保留并向国家有关部门或机构送交复印件或磁盘，允许论文被查阅和借阅。本文授权辽宁师范大学，可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库并进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文，并且本人电子文档的内容和纸质论文的内容相一致。保密的学位论文在解密后使用本授权书。学位做储虢盈嗵卜一舯撕虢一趁)是签名日期：劢哆年厂月∥泊辽宁师范大学硕士学位论文摘要自我概念是个人关于自己各个方面的知觉，包括对个人的身体

3、、性格、能力、态度、社会交往等多方面的认识。上世纪60年代以来，自我概念就成为了有关自我问题研究的核心课题。目前我国关于青少年自我概念发展的研究大多采用了横向研究的方法，纵向追踪研究较少，并且缺乏对自我概念的跨文化比较研究。因此，本研究主要探讨了青少年自我概念发展的特点，以及青少年自我概念与其学业成绩之间的关系，最后进行了青少年自我概念的中美跨文化比较，揭示社会文化对自我概念发展的影响作用，为引导青少年形成积极的自我概念提供心理依据。本研究首先采用纵向追踪法与问卷法，对46名青少年ll～15岁时的自我概念发展的趋势

4、及性别差异进行研究；其次，为了弥补纵向研究被试量不足等缺陷，采用横向研究的方法对957名青少年自我概念的发展特点进行分析；再次，深入考察青少年ll岁时的自我概念对其15岁时学业成绩的影响；最后，对中美两国共计1296名1l～15岁青少年的自我概念发展特点进行跨文化比较。研究结果表明：(1)ll～15岁青少年自我概念的发展存在着显著的年龄差异，初中阶段是青少年自我概念发展的关键期。其总体的发展趋势是随着年龄的提升，青少年自我概念具有先下降后上升的曲线发展规律。(2)青少年自我概念的发展存在显著的性别差异。总体来说，女

5、孩在各个方面的自我概念得分均高于男孩。(3)青少年在自我概念的学业成绩、智力、同伴关系及与成人交往等维度的得分与数学和英语成绩之间的相关关系显著。此外，ll岁时青少年的同伴关系和与成人关系自我概念，能够预测其15岁时的数学和英语成绩。(4)与美国青少年相比，中国组青少年在自我概念总分、集体观念、智力、自我控制、道德观、学业成绩以及同伴关系等分量表上的得分均高于美国组。而在独立性、外貌和自信自我概念的分量表方面，中国组青少年得分低于美国细。关键词：青少年；自我概念；学业成绩；跨文化比较青少年自我概念发展特点、与学业成

6、绩关系及其跨文化比较TheAdolescents’Self-concept：DevelopmentalCharacteristics，RelationshipwithAcademicAchievements，andCrossCultureComparisonAbstractSelf-conceptiSone’Sperceptionofhimself／herself．Itincludestherecognitionofalltheaspectsabouthimself／herself,suchasappearance

7、，personality，ability，attitude，andsocialinteraction．Since1960’S，self-conceptbecametobeanimportantresearchquestion．Currently．mostoftheresearcheswhichrelatedtoself-conceptareusingthemethodofcrosssectioncomparison．Lesslongitudinalresearchesareconducted．Therefore，t

8、heaimofthisstudyistoexaminethedevelopmentalcharacteristicsofadolescents’self-conceptanditsrelationshipwithacademicachievements．Thenconductacrossculturestudytoexaminethedifferencesb