小学第一学期图书室工作计划

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1、.页眉.小学第一学期图书室工作计划页脚..页眉.为配合学校全面实施素质教育，落实课程标准，推进课程改革，制定本计划。　　1、安排好各年级学生借还书的时间，尽量保证每班每周不少于1次借书时间。为了保证学生借书时间、质量，每天上午对当天轮到班级的还书及时归类入库，对未能按时归还的书与班主任及时联系。下午学生借书后及时对书架进行整理。每周对学生的借书情况及时公布。　　2、每学期必须保证新书及时入室、上架，并及时发布新书信息。做好书刊的入库、出借登记工作。　　3、做好图书总括帐、分类帐及注销帐，及时向分管领导汇报。随时做好破损书刊的修补工作。　　4、与班主任老师联系，做

2、好学生的借阅工作，提高学生的借书质量。低年级重点是拼音读物的集体阅览；中高年级名著的推荐阅览，提高学生对书的品位，配合语文学科教师上好“读书课”。　　5、学校开放式书廊分年段由学生自主管理，每学年结合学校读书节活动，由学生自愿捐书补充，倡导学生文明阅读、规范阅读。　　6、根据学校实际开展读书活动，创设良好的阅读氛围。　　7、教师图书全天开放，为方便教师查阅资料，工具书一律不得出借。　　8、班级图书角每学期每班借书50册以上，学生人均每学期借书不少于10本。　　9、图书室将组织学生开展主题读书活动和各种征文比赛。　　10、图书室将配合学校开展教育教学活动，及时为师

3、生提供所需材料。　　11、学生进图书室每周不少于一次。　　教学质量是学校教育的生命线。本学期，教导处在校领导班子的正确领导下，紧紧围绕全面提高教育教学质量这一中心开展教学教研活动：加强教师业务素质培训，努力提高教师教育教学水平；加大常规教学管理力度，探索促进教师专业成长的有效途径等方面做了一些工作，现总结如下：　　一、加强业务培训，提高教师素质。　　教育教学理论具有指导教育实践，能不断更新教师的教育观念，提高教师的理论修养和业务水平。加强业务学习，能有效提高教师的专业水平。　　1、积极组织教师以校本培训为主要方式，深入学习各科课程标准认真作笔记。领悟新课改精神、

4、新课程理念，转变教师的教育教学思想，巩固强化对已有理念的领悟。各教研组根据本组确定的教研主题寻找有关教学理论，组织教师学习，用理论来指导教师的教育教学实践。　　2、努力争取机会外出听课学习，本学期组织了个别教师去外出听课学习，回校后认真反思并汇报交流，以点带面，共同进步。　　3、理论指导实践。学校对教研组的教学研究活动、教师的听课节数作了具体规定。建立了教师月常规考核，分别对教师的上课、备课、听课、教学随笔或反思作了具体的规定。页脚..页眉.　　4、为促进教师更快更好的成长，本学期继续开展校本教研和常态课活动，通过此次比赛提高了教师专业技能。　　二、优化教学管理

5、，全面提高教学质量　　（一）、认真做好教师月常规考核工作，树立“一切为了学生、一切为了教学，切实为学生服务、为教学服务”的思想,积极为教育教学工作排忧解难。认真学习新教学常规，每月月底由教导处对教师进行月常规教学考核。　　1、整合共同体积极参加集体备课活动　　教案是课堂教学的蓝本，必须体现教学思路。在统一教案的基础上重点写清教师自己的模糊点、深入点、改进点、创新点，以及课堂教学的关键点和学生的兴奋点。根据自己的实际情况对教案作必要的修改。目的是：集思广益、资源共享，减轻负担、提高效益，共性与个性并存。并在课后认真写好教学后记。　　2、以教研组为单位开展好了各种形

6、式的教学活动，学科内互相听课，学科间也互相听课。　　（二）、开齐、开足、开好课程。　　按要求开齐、开足、开好课程，认真开展好综合实践活动，以年级为单位，选择主题，主题要求学生有兴趣、能操作、易展示。并注意积累有关资料，认真做好了实验室的建设与管理，并认真做好了实验教学的工作。　　（三）、努力做好学困生工作，抓好后30%学生的学习。　　鉴于学生参与学习活动，取得合格要求的学习效果，需要经历一个长期的学习过程。具体要求如下：　　⑴首先教师必须确立正确的学生观、质量观，不断更新教育理念，真正树立“为了一切孩子”、“一个也不能少”的观念。　　⑵其次建立学困生转化工作的评

7、价与激励机制。　　⑶针对学困生学习行为习惯、学习方法和知识水平等状况，制定帮扶措施，有的放矢，循序渐进，耐心给予辅导和帮助，使他们不断产生成功和进步的体验，最后达到“脱贫”或“致富”水平。　　⑷在各年级各学科教学中，做到防患于未然，经常深入细致地分析学生学习状况，准确掌握学生学习的细微变化，做到及时、有效预防学习分化。　　⑸页脚..页眉.协调社会教育和家庭教育，尤其重视家长工作，帮助家长树立正确的教育观念和良好的教育方法，与家长保持密切联系，互通信息，互相配合，形成合力，保持和增强家庭教育与学校教育的一致性。　　（四）、以教育教研为先导，提升了教师的专业水平。　

8、　教导处的工作是繁琐的，