欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:34688756
大小:31.00 KB
页数:7页
时间:2019-03-09
《派出所巾帼建功先进事迹材料》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、.页眉.派出所巾帼建功先进事迹材料页脚..页眉.派出所巾帼建功先进事迹材料页脚..页眉.派出所巾帼建功先进事迹材料页脚..页眉.我叫xx,2009年毕业于xx警官学院。通过参加2009年xx省招警考试,于2009年12月加入xx市公安局这一光荣的集体,分配到xx市公安局河所,我被所领导安排接手行政内勤的工作,相比同一时期进来的同时,我只是从事一项工作,似乎很是简单,刚刚开始,也是很暗自庆幸,但随着对这份工作逐渐的了解,才发现,它并不是我想象中的那么轻松,相反它需要我有着极大的耐心和对工作的热情,直到这时我才发现这份工作的重要性,也使我深切的感受到了领导和同
2、事们对我的期许:行政内勤位置的重要性,可以把它当做领导的左右手,我平时也注意对各类文件的接收,及时收集各类信息,全部整理汇总及时向领导汇报,做到一日一接清,行政内勤的工作主要在平时,在于日常管理内外事务,有序开展各项工作,承上启下、联系各级的桥梁;是沟通左右,协调各个职责岗位关系的纽带;是上传下达,保证各部门工作正常运转的中枢,更要发挥出参谋助手作用、督促作用、协调综合作用和服务保障作用,要注重于日积月累,一年以来,我累计向市局局域网发送信息80余篇,被市局采用73篇,向各类新闻媒体发送文章16篇。 这一年来,在所领导的言传身教、关心培养下,在同事的支持
3、帮助、密切配合下,我不断加强思想政治学习,对工作精益求精,较为圆满地完成了自己所承担的各项工作任务,个人思想政治素质和业务工作能力都取得了一定的进步,为今后的工作和学习打下了良好的基础。通过学习马列主义、邓小平理论、毛泽东思想和三个代表的重要思想,牢固树立全心全意为人民服务的宗旨;学习公安业务知识,提高自己业务能力。 通过这一年的工作,使我更坚定了做一名优秀人民警察的决心,我相信,只要自己付出努力,一定会有收获,当回想往事的时候,不因碌碌无为而悔恨,也不因一事无成而懊恼,我可以自豪的说,我的一生献给了光荣的人民警察事业。人们把教师称为“阳光下最崇高的职业
4、”,把教师喻为红烛,燃烧自己,照亮了别人;比为春雨,滋润大地,泽养花木。这就意味着教师必须有服务精神,奉献精神,敬业精神,以及为人师表,以身作则的精神。xx中心小学xx老师就具备这样的精神,是一位教师典范。他以自己独特的人格魅力赢得了人们的崇敬、信任。他就象春雨滋润着每个孩子的心田,让学生茁壮成长,健康发展,快乐学习。他于1978年8月参加教育工作,至今已整整37个春秋了。在这几十年里,自始至终忠爱教育事业,一直坚守在教学第一线,他把自己全部的心血一辈子的精力都倾注在孩子的身上,用辛苦的劳动和无数的汗水培育了一批批的人才,浇灌了一棵棵花苗。从教四十多年,毕
5、业班的教学工作就担任了22年,他因诚挚的爱,忘我的工作,取得了每届毕业班在毕业检测中比较优异的成绩,甚至很多届都是辉煌的成绩。即使担任非毕业班的教学,所任学科教学成绩也名列全镇前茅。他几十年如一日,以校为家,师德高尚,热爱学生,团结同志,无私奉献,为山区农村的教育事业呕心沥血,任劳任怨;他以勤奋的工作作风,严谨的治学态度和卓著的教学业绩,赢得了社会的广泛赞誉、家长的高度评价、学生的衷心爱戴。 一、以身作则为人师表 “学高为师,身正为范”,作为一名教师,他在心里常常告诫自己,要求学生做到的自己必须做到,用自己的言行为学生作出表率,用自己的人格魅力去感染学
6、生,影响学生,做一名学生喜欢的老师。他坚持每天和学生一起到校,一起打扫整洁区,学生每次看到老师都在场,而且亲自动手,没哪个学生会袖手旁观,肯定会一起动手。班上制订了班规十条要求学生遵守,不违犯,而且当着全班学生的面他也对自己约法三章,要求同学们监督。如果做不到,班规作废。可见,他是一位说到做到的老师,不然的话没有这样的号召力和影响力。老师就是榜样,榜样的力量是无穷的。他在教育实践中探索出了一套行之有效的思想教育方法,以情感人,以身教人。他带的班级,班集体荣誉感强,不甘落后,每学年都是优胜班集体,连文艺汇演、校运动会都是团体总分前两名。 二、刻苦钻研锐意进
7、取 他十分喜欢学习,喜欢效仿,追求进步,紧跟潮流。无论工作再忙、再累,他总是挤出时间看教育教学杂志,及时完成远程教育培训,不断钻研业务,研究教法,不断学习新的先进的教育理念,积累了丰富的教学经验,逐步形成了新颖、独特的教学风格。为了提高自身的业务素质,整理编写了大量教学资料,并应用于实际教学中,他在教学中不要求学生死记硬背,而是注重学法指导,让学生活学活用。虽然从教将近四十年,他对教材相当娴熟,可以说不用教材也照样上课,他承担了8年全县六年级数学单元测试的命题任务,你说他对六年级的教材熟不熟?然而他每节课也要先备课,再上课。他说:教学知识没变,时代在变,
8、学生在变,每届的学生都不一样,怎么能用老设计、老思路去教新学生呢?
此文档下载收益归作者所有