人教版《十六热和能》测试附标准答案

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1、人教版《第十六章热和能》单元测试及答案1一、填空题1．物质是由______构成的。______的运动。______的斥力______引力。2．当分子间的距离小于平衡时的相互距离，分子间的作用力表现为______力；当分子间的距离大于平衡时的相互距离，而小于分子直径的10倍，分子间的作用力表现为______力。矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖。3．当一个物体的温度升高时，它的分子运动______，它的内能______。4．摩擦生热是利用______的方法使物体的______增加。5．用热量、温度两个物理量填入下面的空格内：（1

2、）今天天气真热，这里的“热”是指______。（2）物体吸热升温，这里的“热”是指______。6．一根钢棒放在火炉内加热，主要通过______使钢棒内分子运动快，内能增加，温度升高。而用锯锯木头时，主要是人通过______使锯条内能增加，温度升高。聞創沟燴鐺險爱氇谴净。7．扩散现象说明______，温度越高扩散就越______。8．在国际单位制中热量的单位是______。9．图1所示，水蒸气膨胀时对软木塞______，消耗了水蒸气的______，______能增加。10．一个物体温度升高（或降低）1℃时，吸引（

3、或放出）的热量多物体的______和______吸关。11．两个实心铁球甲和乙，甲球的体积是乙球的3倍。若它们吸收相等的热量，甲球升高的是乙球升高温度的______倍；若它们升高相同的温度，甲球吸收的热量是乙球吸收热量的______倍。残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟。12．将50克0℃的冰放进0℃、100克的水中，最终温度是______。13．甲的比热是乙的一半，甲的质量是乙的两倍，当它们吸收相同的热量后，甲、乙升高的温度之比为______。酽锕极額閉镇桧猪訣锥。14．甲种液体的质量是乙种液体质量的2倍，甲的温度为10℃，

4、乙的温度为50℃。如果把甲种液体混合后，温度变为30℃。不考虑热量损失，则甲、乙两种液体的比热之比为______。彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑。15．四冲程汽油机，完成一个工作循环，活塞往复______次，曲轴转动______周，对外做功______次。謀荞抟箧飆鐸怼类蒋薔。16．四冲程柴油机在一个工作循环中，实现内能转化为机械能的是______冲程，而机械能转化为内能的是______冲程。厦礴恳蹒骈時盡继價骚。二、选择题1．从分子动理论的观点看，物体受热膨胀是因为[　]A．分子内含的热量增加了B．物体中每个分子的体积都

5、增大了C．分子的振动范围增大了，分子间的平均距离变大了D．分子间的斥力增大了2．下面的说法中错误的是[　]A．温度升高了的物体含有的热量多B．物体温度越高，分子做无规则运动的速度就越大C．物体温度升高，它的内能就增加D．当两个物体的温度相同时，它们不会发生热传递3．关于内能的说法，正确的是[　]A．物体的内能越多，放出的热量一定越多B．物体吸收的热量越多，其增加的内能就越多C．物体内能多，则其温度一定越高D．物体中做无规则运动的分子具有的能，叫做内能4．固体和液体很难被压缩，这是由于分子间的[　]A．斥力大于引力

6、，表现为斥力B．引力大于斥力，表现为引力C．只有引力没有斥力D．只有斥力没有引力5．下述现象中，不能说明分子是在运动的是[　]A．把煤堆在墙角，过一段时间墙壁也发黑了B．滴一滴红墨水到静止的装满水的小杯时，过一会儿，全杯水都变红了C．把盛香油的瓶盖打开，香味四处飘逸D．在显微镜下看到微生物的无规则运动6．下面的说法中正确的是[　]A．只有气体和液体才能发生扩散现象B．晶体中分子按统一的规则排列，所以晶体有规则的天然形状C．风的形成就是大量分子无规则运动的表现D．因为空气是热的不良导体，所以给空气加热，它的内能就不

7、易增加7．气体在迅速膨胀做功过程中，与外界热量交换可忽略不计。此时气体的温度和内能变化是[　]A．机械能转化为气体的内能，温度升高B．气体的内能减小，温度不变C．气体的内能减小，温度降低D．气体的内能增加，温度升高8．下列的实例中，哪个用来说明物质分子是永不停息地做无规则运动的[　]A．衣箱内的樟脑球，过了一段时间以后，变得很小了B．一滴墨汁滴入一杯清水中，在水中形成的墨汁的轨迹C．把面粉和成面团，做成各种美食D．水从高山上往山底流动9．下面说法中不正确的是[　]A．一个物体的温度升高了，它的内能就会增加B．一个

8、物体的温度越高，反映了它的分子做无规则运动的速度越大C．分子间的引力和斥力是同时存在的D．固体和液体很难被压缩，说明固体和液体分子间没有空隙10．甲、乙两个物体能够发生热传递，则它们一定有不同的[　]A．质量B．温度C．热量D．比热11．两个不同温度的同种物质相互接触后，各物质没有发生变化的物理量是[　]A．温度B．比热C．热量D．体积12．从“比热”概念出发，下列叙述正