小学生同伴交往的道德意义分析

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1、分类号：密级：学校代码：10165学号：201010148遣享宦可乾大学硕士学位论文②小学生同伴交往的道德意义分析Analysisofthemoralmeaningofpeerinteractionforprimaryschoolstudents作者姓名：学科、专业：研究方向：导师姓名：二零一三年四月学位论文独创性声明舢黜帅《8舳删啪吣咖哪Y2376327本人承诺：所呈交的学位论文是本人在导师指导下所取得的研究成果。论文中除特别加以标注和致谓十的地方外，不包含他人和其他机构已经撰写或发表过的研究成果，

2、其他同志的研究成果对本人的启示和所提供的帮助，均己在论文中做了明确的声明并表示谢意。学位论文作者签名：学位论文版权的使用授权书本学位论文作者完全了解辽宁师范大学有关保留、使用学位论文的规定，及学校有权保留并向国家有关部门或机构送交复印件或磁盘，允许论文被查阅和借阅。本文授权辽宁师范大学，可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库并进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文，并且本人电子文档的内容和纸质论文的内容相一致。保密的学位论文在解密后使用本授权书。学位论文作者签名：指导教师

3、签名：迦竺塑签名日期：年月日摘要交往，是人类生存必备的技能，也是个体走向社会化的必然要求。只有在集体中，在与他人的交往中个体才能逐渐获得社会的共同规范、道德准则、生活方式。儿章同伴关系形成的重要阶段。通过与人互动交流，学生学习如何与人交往，形成自己的态度与价值观，促进他们良好品德的形成。因此，笔者将小学生的同伴交往作为研究对象，分析其同伴交往的道德意义。本文采用了文献法、问卷调查法、观察法、访谈法。首先，笔者查阅了关于同伴交往的国内外研究资料，对同伴交往的内涵和已有研究有了比较清晰的了解。其次，笔者通

4、过对辽宁省某市四所小学的学生进行问卷调查，了解小学生的同伴交往现状，分析其体现的道德意义。第三，通过对小学生生活、学习、游戏进行观察，对小学生在日常生活中的同伴交往有了更清晰的认识，透过交往中的问题分析其道德意义。第四，笔者对8位学生进行访谈，进一步巩固前面的分析。问卷调查法中通过两种方式进行分析，一是从问卷设计的四个维度即交往意识、交往目的和对象、交往方式和交往行为上进行分析；二是从道德品质的善的构成部分和恶的构成部分对结果进行分析。通过调查问卷了解到，小学生的同伴交往中体现出的善的道德品质有尊重、

5、平等、善良、自信、真诚，体现出的恶的道德品质有歧视、自卑、冷漠、虚伪。通过观察体现出的道德品质有合群与不合群、自我中心、嫉妒、宽容等。而且小学生的同伴交往还呈现出功利化的色彩。根据以上研究，笔者又提出了提高小学生同伴交往道德意义的策略，如一是进行尊重的教育，每个人都是平等的，所以与他人交往时，要尊重他人，；二是增强自信的教育，营造良好的交往氛围，正确评价自己，树立自信心等；三是改变自我中心的交往观念，学会角色转换，学会欣赏别人等；四是克服嫉妒的教育，善于取长补短，转移注意力等。五是教育孩子合群；六是宽

6、容、真诚的教育，教小学生学会原谅，及时化解矛盾，待人真诚，真正为他人着想；最后要拒绝功利化的交往。关键词：小学生；同伴交往；道德；道德品质；策略AbstractTheinteractioniStheessentialskilltohumansociety．Onlyiftheindividualmakeinteractionsurvival，itisnecessaryforindividualstowithothersinthecollective，theycangraduallygetsocialco

7、rnnlonspecification，codesofethicsandwayoflife．Thestageofprimaryschoolistheimportantphaseintheformationofapupil’Speerrelation．Bvinteractingwithpeople，studentscanlearnhowtocommunicatewithpeopleandformtheirownattitudesandvaluesinordertopromotetheformationo

8、ftheirgoodmoralcharacter．Therefore，theauthorselectstheprimaryschoolstudent’SpeerinteractionaStheresearchobjectandanalyseitsmoralmeaningofpeerinteraction．Theauthorsurveystheinformationrespectivelythroughconsultingliteratures，obser